好的演講稿應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔、明了的語言來表達(dá)觀點(diǎn)和思想，避免使用復(fù)雜的語句和難懂的詞匯，以便聽眾能夠更好地理解和接受。普通話演講稿大全怎么寫，這里給大家分享普通話演講稿大全，供大家參考。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是由外公外婆一手帶大的。雖然這樣，我仍然能夠說一口流利的普通話。那是因?yàn)?，我的媽媽是一名小學(xué)語文老師，也是一名普通話測(cè)試員。每當(dāng)媽媽帶我的時(shí)候，她總是會(huì)和我說普通話，不管是講故事還是日常的交談，媽媽總是不厭其煩地糾正我的發(fā)音。媽媽還喜歡在家里聽普通話朗誦錄音，只要有與朗誦有關(guān)的電視節(jié)目，媽媽總會(huì)特別關(guān)注。受到媽媽的影響，我從小就對(duì)普通話格外感興趣，與它結(jié)下了不解之緣。媽媽開玩笑說我，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了兩種語言：標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話和“德”語（“德”語是指常德方言）。
我第一次嘗到普通話的甜頭是給爸爸當(dāng)老師。我爸爸是一名高中老師，戴著一副眼鏡，看起來特別有學(xué)問。去年爸爸要到省里去參加一個(gè)說課比賽，可是他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，無奈，他只好拜我為師，這下我可大展身手了。我先是一句話一句話地教爸爸讀，所有容易錯(cuò)的字我都在參賽稿上標(biāo)上了拼音，可是爸爸還是會(huì)讀錯(cuò)。比如他把“各”就要讀成“過”，“n”和“l(fā)”也總是分不清。有時(shí)候，一個(gè)字要教他讀上幾十遍，他才學(xué)會(huì)了，可是第二天又忘記了。哎！看到爸爸那笨口笨舌的樣子，我真想指著他的鼻子大罵，我也終于能理解為什么爸爸有時(shí)候教我寫作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)火了。
好在爸爸還算謙虛，每天，他都會(huì)把稿子讀給我聽，在送我去上學(xué)的路上，在散步的時(shí)候，甚至是在我和他睡覺的時(shí)候。在我不厭其煩的指導(dǎo)下，爸爸有了很大的進(jìn)步，最后，他在省里的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)?？吹桨职峙趸卮蠹t的獎(jiǎng)狀，我比自己得了獎(jiǎng)狀還高興。這一次當(dāng)“老師”的經(jīng)歷也讓我體會(huì)到，語言表達(dá)對(duì)于一個(gè)人的成功有著極其重要的作用。從那以后，我對(duì)普通話就更加感興趣了。
我讀四年級(jí)的時(shí)候，隨媽媽一起來長(zhǎng)沙上學(xué)。雖然我是插班生，但是我和同學(xué)們相處得很融洽，我說話的時(shí)候，從來沒有人嘲笑我的發(fā)音，他們還總是推選我在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)言，我為自己感到自豪?，F(xiàn)在，我不僅經(jīng)常參加學(xué)校的.朗誦表演，而且還擔(dān)任班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)節(jié)目的主持人呢！
普通話讓我的生活變得更精彩，今后我要更加努力地學(xué)好普通話，還要成為宣傳和推廣普通話的文明大使呢！
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，下午好，今天我交流的題目是《教我如何不想她
----我的孩子我的愛》，普通話比賽演講稿。
有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！边@句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。
作為老師，尤其是小學(xué)老師，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會(huì)?衛(wèi)生么有的孩子天生搗蛋鬼，于是，當(dāng)面對(duì)這些“不開竅”“不聽教”的學(xué)生時(shí)，老師們不禁會(huì)覺得不知所措，甚至在不覺間會(huì)得出該生將來不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。但是的羅森塔爾效應(yīng)告訴我們，只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)不要吝嗇我們的愛心，吝嗇一句鼓勵(lì)，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。問題學(xué)生他們差在知識(shí)，習(xí)慣上，但他們有了個(gè)性品質(zhì)這些優(yōu)勢(shì)，還有什么不能戰(zhàn)勝、不能克服、不能容納呢?我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的成功者，往往是當(dāng)年班級(jí)中十名左右的學(xué)生。眾多敢于“下?！标J蕩并取得成功的人，往往是班級(jí)中的“后進(jìn)生”。細(xì)細(xì)想想我們的“問題學(xué)生”，他們?nèi)菀讍?他們即使聽不懂課堂上的內(nèi)容，也得老老實(shí)實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七、八節(jié)課，不能講話，不能亂動(dòng)，不能打瞌睡，不能干別的事情。我們說“問題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生，因?yàn)樗?jīng)過了面臨著無休止的考試，屢考屢敗，但他們還能屢敗屢考。一點(diǎn)，我們就沒有理由放棄他們。
學(xué)困生僅僅是學(xué)習(xí)上有困難，而那些被我們稱之為小傻瓜的孩子，豈不更加需要我們愛的雨露呢?
由此，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——她就是齊璐瑤。這是一個(gè)全校聞名的學(xué)生，自制力差，管所有教過她的老師叫干爸干媽，從來不聽課，到了六年級(jí)了，連10塊錢的作業(yè)費(fèi)都要媽媽送到老師的手里，存在嚴(yán)重的聽力障礙，你永遠(yuǎn)找不到她說話的主題是什么。每一個(gè)聽說我是她的班主任的老師，都很同情我，有的老師不無感慨的說：“你今年真是得了一個(gè)大，”是的，這個(gè)從出生的時(shí)候就已經(jīng)先天不足的孩子身上，的的確確存在許多的問題。說心里話，每當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可她一旦站在你的面前，那傻乎乎的樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個(gè)小女孩，深深覺著：這家伙絕肥意為之。她只受不住自己而已，她會(huì)變好的，愛讓我學(xué)會(huì)了等待。有一天中午，班里前門上的玻璃被打碎了，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，可是除了向我匯報(bào)的孩子之外，沒有人管這件事，碎玻璃撒滿一地，不注意就會(huì)滑到孩子的。理智戰(zhàn)勝了憤怒，我告訴自己，不能生氣，先處理事情再說。我安排學(xué)生保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，讓另外的學(xué)生把碎玻璃掃起來，然后才開始找那個(gè)肇事者?？墒侨匀粵]有人來自首。我憤怒了，不是因?yàn)椴Ａ榱?，而是因?yàn)闆]有人來承擔(dān)責(zé)任。我發(fā)火的樣子像極了一只憤怒的獅子，班里鴉雀無聲，靜的讓人害怕。我知道自己做的有點(diǎn)過了，可是不明了自己的責(zé)任是多么可怕的事情，他們已經(jīng)是六年級(jí)了，應(yīng)該懂的承擔(dān)責(zé)任。事情很快清楚了，我接著上完了課，批改作業(yè)。很巧的是，第二天我就到外地聽課去了，由于通知是在放學(xué)后才接到的，我也就無法提前通知學(xué)生，當(dāng)我聽課回來的時(shí)候，我們高年級(jí)的老師幾乎都告訴我一件事，齊璐瑤找我找瘋了，她讓其他老師給我打電話，問我干什么去了。而且更為讓人吃驚的是，這個(gè)平時(shí)連東西南北都分不清的孩子，居然準(zhǔn)確的找到了后勤，讓劉老師給我們安玻璃，說他們的老師被同學(xué)們氣跑了，安上玻璃，老師就回來了。我感動(dòng)于這個(gè)孩子的純真和質(zhì)樸，傾心于她對(duì)人的用心和執(zhí)著，我什么都沒有做，只是把她輕輕地?fù)г趹牙?，那一刻，她的臉上滿是幸福，她知道，老師在，就是最踏實(shí)的。我知道，我不可能教會(huì)她更多的知識(shí)，她對(duì)我的教學(xué)成績(jī)也沒有任何的貢獻(xiàn)，甚至她的存在，會(huì)給我的工作增加許多意想不到的插曲，但是，她已經(jīng)占據(jù)了我的時(shí)間和空間，甚至是思想和靈魂，每時(shí)每刻，魂?duì)繅?mèng)繞的都是她，一句話，教我如何不想她。
這不由使我想起一次班會(huì)上孩子講的故事：
在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一個(gè)男人來到海邊散步，他注意到，一個(gè)小男孩在撿昨夜的被暴風(fēng)雨卷上岸來、困在淺水洼里的小魚。終于，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百、幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑??！毙∧泻㈩^也不抬的回答?！芭?那你為什么還在扔?誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”。
正因?yàn)橛辛私處煹拇嬖?，不管是學(xué)困生，還是小傻瓜，他們的生活從此不同。我牢記著：“這條小魚在乎!”這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”對(duì)一個(gè)教師而言，“這一條”是千分之一，萬分之一;對(duì)一個(gè)家庭而言，“這一條”卻是的期待，他承載整個(gè)家族的希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子的命運(yùn)就握在我們的掌中，相信，愛會(huì)使他們從此與眾不同!
我的演講完畢，謝謝大家!
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
普通話一種就是現(xiàn)代漢民族共同語，是全國(guó)各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
其實(shí)我們都喜歡用自己的母語，用自己的方言?？墒俏覀冇袥]有想過,自己的方言僅僅適用與自己的家鄉(xiāng)。如果你走出了家鄉(xiāng)會(huì)面對(duì)什么呢?陌生的語言，不一樣的話語……所以我們要學(xué)好普通話。
學(xué)習(xí)普通話有很多好處：在校園里我們?nèi)绻艹３Ｕf普通話會(huì)構(gòu)建一個(gè)和諧校園;在大街上我們?nèi)绻姷绞烊艘痪淦胀ㄔ捘芗訌?qiáng)人與人之間的友誼。在世界各地只要擁有一口流利的普通話，看見異國(guó)人，他就知道我是東方龍的傳人…….
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出。我們身為一個(gè)公民,推廣普通話是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。無論在什么地方在什么時(shí)間看到有人有不文明用語應(yīng)當(dāng)馬上制止。使這種惡習(xí)不會(huì)發(fā)展下去。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，再加上黨中央提倡構(gòu)建和諧社會(huì)。推廣普通話越來越成為時(shí)代發(fā)展的必需。試想想：說著各種不同方言的人們?cè)谝黄鹕虅?wù)洽談.工作會(huì)議.聽講.聽課他們能彼此溝通嗎?人們?cè)絹碓缴羁痰馗杏X到，方言所造成的嚴(yán)重隔閡已經(jīng)成為阻礙社會(huì)發(fā)展的不利因素?，F(xiàn)在說一口流利的普通話已經(jīng)成為時(shí)代的一種時(shí)尚。推廣普通話已被政府納入精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)`文明學(xué)校等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中。
“天不怕，地不怕，就怕四川人說普通話” 大家千萬不要被這句話誤導(dǎo)，它是舊時(shí)代四川人的一種自大.封閉的意識(shí)。真正該怕的是我們四川人敢不敢開口說普通話。別怕別人的取笑，任何事情都是從零開始的。
在學(xué)校推廣普通話的活動(dòng)中，作為十三小的學(xué)生。在校長(zhǎng)和老師帶動(dòng)下。利用學(xué)校的廣播，老師的教學(xué)，同學(xué)的朗讀等諸多方面，都要說普通話。真正做到從我做起，從現(xiàn)在做起。在同學(xué)之間交流用普通話會(huì)讓我們感到家庭般溫馨;老師與學(xué)生之間交流用普通話會(huì)讓我們感到慈母般關(guān)懷;老師與老師之間交流用普通話會(huì)感到摯友般的真誠(chéng)。我們十三小是一個(gè)和睦的大家庭我們要抓住機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取人人都說一口流利的普通話。
每個(gè)人都有自己的愛好，我的業(yè)余愛好是看書。
在中師三年，我與書結(jié)下了不解之緣，我常常在課后、飯后看書，連睡覺也要把書放在枕邊，好像這樣才能睡得踏實(shí)。
書上那印在白紙上的方塊字，向我展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，在這個(gè)世界里，有著紅的艷麗、紫的深沉、綠的盎然、白的純潔；在這個(gè)世界里，有生活得豪爽的魯智深，機(jī)智的孫悟空，多愁善感的林妹妹，奸詐的曹操；在這個(gè)世界里，有人間的伊甸園，也有天上的街市，還有靜靜的小河。在這個(gè)世界里，我了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一些知識(shí)，學(xué)到了做人的道理。
每當(dāng)我翻開書，讀到有趣的章節(jié)時(shí)，我會(huì)禁不住咯咯而笑，惹來同學(xué)的好奇。讀書雖有樂，但也有悲的時(shí)候，每當(dāng)讀到瓊瑤的庭院深深深幾許，杜十娘怒沉百寶箱，羅米歐殉情朱麗葉時(shí)，我就會(huì)眼淚止不住地往下流。
書是中師三年的忠實(shí)伙伴，它伴隨我走過許多無聊的時(shí)間，書可以醫(yī)治我心靈的創(chuàng)傷——青春的憂郁，同學(xué)間的磕碰，考試后的擔(dān)心。當(dāng)這些東西占據(jù)我的頭腦時(shí)，我會(huì)拿起書到另一個(gè)境界去，書是最好的避風(fēng)港灣，它使我把一切的煩惱都拋掉。
我喜歡看書，書里的知識(shí)真的多得讓你心明眼亮，它能充實(shí)你的頭腦，書也能帶給你歡樂和悲傷，還有許多許多。
敬愛的老師、同學(xué)們：
“普通話是我們的校園語言”、“普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁”、“說好普通話，方便你我他”、“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”。這個(gè)星期是我校推廣普通話宣傳周。請(qǐng)我們一起為推廣普通話努力吧。
同學(xué)們，語言是一個(gè)民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。從小處看，普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)，也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國(guó)情操。因此，普通話必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要，是我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的需要。普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上的地位也越來越重要，它已成為中國(guó)繁榮富強(qiáng)的象征！目前，各國(guó)人民爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的漢語，漢語成為熱門語言，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示著中國(guó)人的骨氣！
同學(xué)們，每當(dāng)你用普通話同別人交流時(shí)，每當(dāng)你聽見街上的外國(guó)朋友用生硬的普通話向你問路時(shí)，每當(dāng)你看到電視上國(guó)際友人用普通話表達(dá)時(shí)，你是否感到那些音符、那些節(jié)奏似乎在與你的血脈一起跳動(dòng)？此時(shí)，你心中是否會(huì)涌起一種無比親近的感情？那是對(duì)母親的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來推廣普通話吧！
眼睛是心靈的窗戶，語言是溝通的橋梁。語言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？
說個(gè)笑話輕松一下：一個(gè)方言土音很重的旅游者，在市區(qū)迷了路，見一個(gè)斯文的女同志走過來，便迎上去客氣地問：“兔子，親吻一下……”（文外注釋：河南口應(yīng)）話還沒說完，女同志已經(jīng)氣得滿臉通紅。而這位旅游者其實(shí)是說：“同志，請(qǐng)問一下……”從這個(gè)小故事里可以看出不同的地方語言勢(shì)必會(huì)成為彼此交流的障礙，有時(shí)候的誤解會(huì)讓一件普通的事情釀成大錯(cuò)。
中國(guó)的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長(zhǎng)河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個(gè)珍貴的歷史遺產(chǎn)。一個(gè)個(gè)方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的驕傲??！中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是一個(gè)多民族多語言的國(guó)家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實(shí)行的民族共同語，已經(jīng)以他本身的運(yùn)用性證明了其存在的必要性。它必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。
當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！我想，當(dāng)我也做了母親，我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語，而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話！
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來，而一些打字時(shí)為省事冒出來的同音字、錯(cuò)別字卻開始撲面而來，不規(guī)范的使用祖國(guó)語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的語言才會(huì)進(jìn)一步提高和發(fā)展。
我作為一名教育工作者，在工作深切地體會(huì)到，與學(xué)生的溝通更需要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話為基礎(chǔ)。講普通話不公會(huì)給我們的生活帶來方便，而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場(chǎng)。不錯(cuò)！我們學(xué)校很早就向師生們倡議，老師上課應(yīng)講普通話，師生間，學(xué)生間對(duì)話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因?yàn)榉窖匀匀?，長(zhǎng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準(zhǔn)還很多，甚至?xí)[出許多笑話。
朋友們，為了你，為了我，為了他，讓我們一起來講好普通話吧，一起來奏響這個(gè)和諧社會(huì)最美麗的音符。
我的成長(zhǎng)之路
在我的記憶里，我的成長(zhǎng)之路是在讀書中度過的。因?yàn)樵谏蠈W(xué)前，我都是在父母的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)的，而進(jìn)入了學(xué)校，我才慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立，享受成長(zhǎng)的快樂!
可以說，從上小學(xué)的那一天起，就正式開始了我的成長(zhǎng)之路。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學(xué)，放學(xué)后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學(xué)習(xí)生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，而中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，也讓我體味到了什么叫做充實(shí)!
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大三的學(xué)生了，大學(xué)的生活已走過兩年，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，相對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活我們有了許多自由的時(shí)間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學(xué)名著，而一直沒有充裕的時(shí)間，而到了大學(xué)，沒有課的時(shí)候，我常常去書館看書，這正是我從小就向往的。
周末，總會(huì)和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時(shí)，我們都不會(huì)花錢，每到月末，就會(huì)集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會(huì)心一笑。
在大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)我們必修的專業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。為了放松一下一周的心情，我常會(huì)在周六的晚上和同學(xué)一起去參加舞會(huì)，在那里，我也認(rèn)識(shí)了許多別的系的學(xué)生。
除了計(jì)算機(jī)，我還很喜歡英語，在上大一時(shí)，我就在課余時(shí)間做過英語家教，而在上次暑假，我還在一個(gè)輔導(dǎo)班里當(dāng)英語老師，這讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)。再接下來的兩年里，我一樣會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的做人，相信在離開大學(xué)校園的那一天，我會(huì)笑著對(duì)自己說：我努力了，我做到了。