《衛(wèi)生法規(guī)》采用了“政府指導、學會主辦、院校聯辦、出版社協辦”的運作機制。為確保教材的質量，在教育部和國家中醫(yī)藥管理局指導下，建立了系統(tǒng)完善的教材管理體制，成立了全國高等中醫(yī)藥專業(yè)教材建設專家指導委員會、全國高等中醫(yī)藥教材建設研究會，下面是小編帶來的有關大學衛(wèi)生法規(guī)心得體會，希望大家喜歡
衛(wèi)生法是國家制定或認可的，并由國家強迫力保證實施的旨在調劑和保護人體生命健康活動中構成的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。其基本原則是衛(wèi)生保護、預防為主、公平、保護社會健康和患者自主原則。
固然我們學習衛(wèi)生法學的時間很短暫，只有短短的五周，但是在這段時間里，我對醫(yī)生這一行業(yè)的相干法律有了一定的了解，固然沒有到達精深的地步，但是我相信，對我們往后的醫(yī)生工作會提供很大的幫助。
例如學習了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》我了解到醫(yī)生必須取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資歷證才能獨自進行臨床診療，而假如沒有取得便是屬于非法行醫(yī)，是要追究醫(yī)療責任的;還有《母嬰保健法》是為了保護婦女和兒童的健康權利，進步人口素質
通過對相干法律法規(guī)的熟習了解幫助我們在碰到一些法律上的麻煩時可以幫助我們將事情和平解決。而且在成為真實的醫(yī)生之前，我們還有很多的法律程序要走，不管是到醫(yī)院工作還是開私人診所，我們都必須根據某些法律法規(guī)所規(guī)定的程序執(zhí)行。而醫(yī)療事故處理條例則是我們面對醫(yī)療事故的指南，幫助我們處理各種糾紛。
并且，當我們醫(yī)學生剛剛步進實習的醫(yī)院是，由于對醫(yī)學知識和臨床醫(yī)療技能的把握較為欠缺，因此在整個醫(yī)療活動都有可能給患者造成誤診或傷害，乃至死亡的可能性發(fā)生。而此時我們通過對衛(wèi)生法的大概了解，可以免我們犯一些低級的、沒必要要的錯誤，培養(yǎng)盡職盡責嚴謹認真的態(tài)度，則可以大大的減少實習生給患者造成傷害的可能性。
也許現在的我們對衛(wèi)生法學的了解還是很淺薄，還有做到具體的熟悉，但是，這作為一個契機，在了解到學習衛(wèi)生法學的重要性后，我們會自發(fā)的在平常的課余時間對相干的衛(wèi)生法進行學習與了解，強化我們的法律意識，以使自己在進進醫(yī)院時能使自己可以在平常的醫(yī)療活動中避免各種因法律知識不熟而致使的醫(yī)患題目，同時，在碰到醫(yī)患糾紛時也能夠應用正確的法律手段來維護自己的正當權益。
俗話說“無規(guī)矩，不成方圓”，衛(wèi)生法在醫(yī)務人員的生活中扮演著重要的角色，成為將來規(guī)范自己工作不可缺少的法律準則。作為一名將來要從事醫(yī)務工作的醫(yī)學生，在最后一學期里學習了衛(wèi)生法規(guī)這門課程。從中學到很多東西，增強了自己的法律知識，也拓展了自己的知識面，為以后的從醫(yī)生活打下堅實的基礎。
在所有的課程中我們系統(tǒng)的學習了衛(wèi)生法學基礎，醫(yī)療機構管理制度，執(zhí)業(yè)醫(yī)師，執(zhí)業(yè)藥師，執(zhí)業(yè)護士管理法律制度(轉 載 于: 小 龍文 檔 網:學習衛(wèi)生法的心得體會)，傳染病知識法律制度，食品衛(wèi)生法律制度，公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度，醫(yī)療事故處理法律制等等。在課堂上我們在老師的帶領下，能夠分析違反法律事件要承擔行政責任，民事責任還是刑事責任。會分析簡單的一些案件，結合自己實習過程中所遇到的實例，區(qū)分什么是侵害患者權利的舉止，那些醫(yī)療操作的不規(guī)范，越權行為等等。并且了解了衛(wèi)生法的立法過程包括哪些環(huán)節(jié)。在課程的所有環(huán)節(jié)尤為重要的是執(zhí)業(yè)醫(yī)師法律制度，從中了解了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證考試的條件及注冊的相關事宜。以及執(zhí)業(yè)醫(yī)師應有的權利及應該履行的醫(yī)務，
以及考核和培訓等等。也學習了在從醫(yī)過程中的違法行為及其應承擔的法律責任，為接下來一年后自己報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師時，奠定的基礎。執(zhí)業(yè)醫(yī)師法是和我們息息相關的學科，我們今后所從事的工作所涉及，我們在衛(wèi)生法的規(guī)范下嚴格要求自己，做到知法懂法不違法。通過學習增強自己的法制觀念，了解自己在從醫(yī)工作中享有的權利和義務，正確履行崗位職責。能夠用法律規(guī)范自己，直到自己和周圍的人依法行醫(yī)，維護自己的合法利益和合
法的處理醫(yī)患關系，并且安全的工作。
面對著每天頻頻爆出的醫(yī)療糾紛及暴力傷醫(yī)事件，我們更要學好衛(wèi)生法學，通過對相關法律法規(guī)的了解幫助我們在遇到一些法律上的麻煩時可以幫我們將事情和平解決。在真正成為一名醫(yī)務工作者之前，我們還有很多法律程序要走，無論是到醫(yī)院工作還是將來有能力開私人診所，我們都必須依據相關法律程序進行。我們學習的醫(yī)療損害處理法律制度，作為我們處理相關事件的指南。接下來我們畢業(yè)后進入醫(yī)院，由于對臨床知識及臨床技能的掌握較為欠缺，因此在整個醫(yī)療活動中可能給患者造成誤診和傷害，通過衛(wèi)生法的大概了解，可以避免我們犯一些低級的，不必要的錯誤，培養(yǎng)盡職盡責的態(tài)度，減少不必要的傷害。
馬上步入社會，我們學習到的法律知識還很少，要做到詳盡的認識，就還需要我們在日后的生活中不斷加強自己對相關法律的學習，強化自己的法律意識，將來在日常工作中能夠知法用法，用法律來規(guī)范自己，用正確的法律手段維護自己的正當權益。
隨著科學技術的進步和人類社會的進一步發(fā)展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業(yè)人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復合型人才。學技術的不懂法律，就不能很好地維護自己的權益，不能更好地利用現有的政策法規(guī)來促進科技產業(yè)的發(fā)展。法學作為一門重要的社會科學，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學生加強法制教育，一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面，越來越多的大學生已把法律素質作為一項重要指標來要求自己。
學習后對《刑法》的認識刑法是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統(tǒng)治階極為了維護本階級政治上的統(tǒng)治和經濟上的利益，根據其階級意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款。狹義刑法是指刑法典。即《中華人民共和國刑法》
刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應原則和適用法律一律平等原則法。
學習后對《民法》的認識
中華人民共和國民法通則，為了保障公民、法人的合法的民事權益，正確調整民事關系，適應社會主義現代化建設事業(yè)發(fā)展的需要，根據憲法和我國實際情況，總結民事活動的實踐經驗，制定本法，自1987年1月1日起施行。
《民法通則》是我國對民事活動中一些共同性問題所作的法律規(guī)定，是民法體系中的一般法。所謂民事活動是指：公民或者法人為了一定的目的設立、變更、終止民事權利和民事義務的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進行民事活動時，應遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。
學習后對《勞動法》的認識
《勞動法》是國家為了保護勞動者的合法權益，調整勞動關系，建立和維護適應社會主義市場經濟的勞動制度，促進經濟發(fā)展和社會進步，根據憲法而制定頒布的法律。從狹義上講，我國《勞動法》是指1994年7月5日八屆人大通過，1995年1月1日起施行的《中華人民共和國勞動法》;從廣義上講，《勞動法》是調整勞動關系的法律法規(guī)，以及調整與勞動關系密切相隧的其他社會關系的法律規(guī)范的總稱。
《勞動法》作為維護人權、體現人本關懷的一項基本法律，在西方甚至被稱為第二憲法。
其內容主要包括：
勞動者的主要權利和義務;勞動就業(yè)方針政策及錄用職工的規(guī)定;勞動合同的訂立、變更與解除程序的規(guī)定;集體合同的簽訂與執(zhí)行辦法;工作時間與休息時間制度;勞動報酬制度;勞動衛(wèi)生和安全技術規(guī)程等。
在學生中開展法制教育，是時代發(fā)展的必然要求，任重而道遠。我們應該相信學校有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀合格人才做出應有的貢獻。
而我們當代的大學生在學習了這些法制知識后，更應該從我做起，從小事做起，做一個符合時代要求的大學生。在這樣一個充滿人文教育和關懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!
衷心希望我們學校發(fā)展的越來越好，我們學校的法制教育可以進行下去，讓我們學校的每一個學生都是一名合格的優(yōu)秀的當代大學生!
衛(wèi)生法是國家制定或認可的，并由國家強制力保證實施的旨在調整和保護人體生命健康活動中形成的各種社會關系的法律規(guī)范的總稱。其基本原則是衛(wèi)生保護、預防為主、公平、保護社會健康以及患者自主原則。
雖然我們學習衛(wèi)生法學的時間很短暫，只有短短的五周，但是在這段時間里，我對醫(yī)生這一行業(yè)的相關法律有了一定的了解，雖然沒有達到精深的地步，但是我相信，對于我們日后的醫(yī)生工作會提供很大的幫助。
例如學習了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》我了解到醫(yī)生必須獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證才能獨自進行臨床診療，而如果沒有獲得便是屬于非法行醫(yī)，是要追究醫(yī)療責任的;還有《母嬰保健法》是為了保護婦女和兒童的健康權利，提高人口素質……
通過對相關法律法規(guī)的熟悉了解幫助我們在遇到一些法律上的麻煩時可以幫助我們將事情和平解決。而且在成為真正的醫(yī)生之前，我們還有很多的法律程序要走，無論是到醫(yī)院工作還是開私人診所，我們都必須依據某些法律法規(guī)所規(guī)定的程序執(zhí)行。而醫(yī)療事故處理條例則是我們面對醫(yī)療事故的.指南，幫助我們處理各種糾紛。
并且，當我們醫(yī)學生剛剛步入實習的醫(yī)院是，由于對于醫(yī)學知識和臨床醫(yī)療技能的掌握較為欠缺，因此在整個醫(yī)療活動都有可能給患者造成誤診或傷害，甚至死亡的可能性發(fā)生。而此時我們通過對衛(wèi)生法的大概了解，可以避免我們犯一些低級的、不必要的錯誤，培養(yǎng)盡職盡責嚴謹認真的態(tài)度，則可以大大的減少實習生給患者造成傷害的可能性。
或許現在的我們對于衛(wèi)生法學的了解還是很淺薄，還有做到詳細的認識，但是，這作為一個契機，在了解到學習衛(wèi)生法學的重要性后，我們會自發(fā)的在平常的課余時間對相關的衛(wèi)生法進行學習與了解，強化我們的法律意識，以使自己在進入醫(yī)院時能使自己可以在平常的醫(yī)療活動中避免各種因法律知識不熟而導致的醫(yī)患問題，同時，在遇到醫(yī)患糾紛時也可以運用正確的法律手段來維護自己的正當權益。
過近一個學期的學習我明白了衛(wèi)生法的定義，衛(wèi)生法是調整在衛(wèi)生活動過程中所發(fā)生的社會關系的法律規(guī)范的總稱，是由國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，調整在保護和增進人體健康活動中形成的各種社會關系的法律規(guī)范的總和。該課程是醫(yī)學教育課程體系的重要組成部分，也是課程改革的重點內容。
盡管學習的時間是有限的，但是在短短的一學期內，通過學習通線上教程和視頻講解，讓我對很多法規(guī)有了一定的了解，明白了什么是衛(wèi)生法的主體，特征，基本原則和地位等等內容，了解了衛(wèi)生法在社會生活中的作用是多方面的。衛(wèi)生法以增進個人和社會健康，均衡個人和公共健康利益為宗旨，以發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)保護患者權利，提高國民健康素質為己任。
在學習傳染病的相關法律時，通過老師的一一講解，我知道了傳染病的分類，傳染病可分成甲類傳染病、乙類傳染病、丙類傳染病三類。同時也學習了關于傳染病的控制及處置的相關程序，并以此聯想到“非典”“禽流感”爆發(fā)時國家所進行的各項有力措施，迅速的穩(wěn)定了疫情，保護了公眾衛(wèi)生安全。
而今年所發(fā)生的“新型冠狀肺炎”卻是我親身經歷的事情，它的主要傳播途徑是經呼吸道飛沫和密切接觸傳播。在傳染病的防治中，阻止感染源與易感人群的聯系就是切斷感染途徑，只有知道疾病的傳播途徑才能正確預防和保護醫(yī)務人員、易感人群。在疫情爆發(fā)時國家所進行的各項有力措施，迅速的穩(wěn)定了疫情，保護了公眾衛(wèi)生安全。每個人積極響應政府的號召，保持良好生活習慣，積極搞好公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，做到勤洗手、勤消毒、勤通風。同時做到不串門、不集會、不聚餐，盡量減少外出，出門戴口罩，與他人保持適當的距離。這些舉措盡可能的阻斷了疫情傳播途徑，阻斷傳染病的蔓延，維持了社會安定和諧。
衛(wèi)生法律體系對提高我國衛(wèi)生工作水平、保護人民健康、促進社會進步和經濟發(fā)展起著重要的作用。我國衛(wèi)生法制現已基本形成一套符合國情的衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度體系，但也應清醒地看到，衛(wèi)生法制建設還有一些不完善的地方，有法不依、違法不究還時有發(fā)生，衛(wèi)生執(zhí)法力度還不強。如醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛的處理，藥品生產、供應、銷售管理等方面的法律法規(guī)尚有待完善。
目前我國的醫(yī)療產品管理還是存在很多問題的。很多醫(yī)院使用一些來源不明的醫(yī)療器械，這些醫(yī)療器械沒有經過相關安全部門的檢測，沒有合格證，對病人的生命存在極大隱患。另外就是藥物的不規(guī)范使用，抗生素就是一個很明顯的例子。中國的醫(yī)生很喜歡用抗生素，因為使用抗生素后療效好，療程短，可以凸顯醫(yī)生技術的高明。但是隨意亂用抗生素的后果就是產生耐藥效果?？股赜玫迷蕉?，耐藥效果越早越明顯。很多專家表示，再如此亂用抗生素治療，中國將很快回到以前沒有抗生素治療的時代，到時候很普通的一次感冒都可能導致嚴重感染而奪去一條寶貴的生命。
近年來醫(yī)患關系總體呈緊張態(tài)勢，醫(yī)患糾紛層出不窮，“醫(yī)鬧”現象逐步升級，把醫(yī)患關系問題推到了風口浪尖上，引起了社會廣泛的關注。醫(yī)患關系不和諧，導致后果很多，例如經常媒體報道的患者襲擊醫(yī)生，患者破壞醫(yī)院設備，最嚴重的將會導致我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革的徹底失敗。因此衛(wèi)生法學就是為了改變這一嚴重的境況，促進醫(yī)患關系的和諧化，使改革走上正軌。
近年來，隨著我國經濟的高速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高食品安全問題日漸成為人們關注的焦點。近年在市場上曾發(fā)現雞鴨飼喂激素、海鮮用甲醛浸泡等，還有在水果上噴施催熟劑、膨大劑，在蔬菜上噴施劇毒農藥等案例，食品安全問題似有愈演愈烈之勢。食品安全事關人民群眾的身體健康和生命安全，是重大的民生問題。隨著衛(wèi)生法學不斷進步發(fā)展，食品安全法律的不斷完善，實行食品安全社會共治，保證食品安全，保障公眾身體健康和生命安全。
作為未來醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)行業(yè)參與者的我們，作為同時具備一定法律知識的我們，面對現如今社會生活中的種種問題和困境，我們應該從哪些方面著手去改變現狀，又應該如何促進我國衛(wèi)生法律體系的完善等等，這些都是值得我們思考的。通過衛(wèi)生法學的學習我們增強社會主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權利和義務，我們將正確履行崗位職責，進行監(jiān)督執(zhí)法，同違法行為做斗爭