讀書(shū)筆記通常采用摘錄、概括、分析、感想等方式進(jìn)行記錄。好的讀書(shū)筆記3000字范文應(yīng)該怎么寫(xiě)？快來(lái)看看，小編給大家分享讀書(shū)筆記3000字范文的寫(xiě)作技巧和示例，供大家參考！
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那就是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才就是最好的老師!
讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然就是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣就是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
書(shū)籍使我變成了一幸福的忍，使我的生活變成簡(jiǎn)單而舒適的詩(shī),這句話是高爾基說(shuō)的。我喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能夠懂得很多道理,增長(zhǎng)人的知識(shí)，所以我喜愛(ài)讀書(shū)。
我最喜愛(ài)讀“不一樣的卡梅拉”。故事講的是“生活中肯定還有比睡覺(jué)跟好玩的事情!”大小卡梅拉們一向抱有這樣的信念。他們執(zhí)著的追求哪些種群中認(rèn)為不可想象的事情。去看海，去摘星星去尋找失落的太陽(yáng)……一路上處處坎坷歷經(jīng)很難，但總是逢兇化吉，化險(xiǎn)為夷。他們用自我的聰明機(jī)智,勇敢戰(zhàn)勝困難,最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。我們能夠把不一樣的卡梅拉作一種象征，一種成長(zhǎng)路上必不可少的“伴侶”。
“我想去看?！敝械目防且晃慌c眾不一樣，有好奇心的小雞，她善于幻想，敢于嘗試別人不敢想的事。她為了去看美麗的大海在黑夜里勇敢的前進(jìn)，她那可憐的小腳都已經(jīng)快沒(méi)有知覺(jué)了，仍在堅(jiān)持。最后，她最后看到了一望無(wú)際的大海?！拔夷艽驍」肢F”，雞舍鬧饑荒時(shí)，卡梅利多帶領(lǐng)小雞去找食物，發(fā)現(xiàn)食物被大怪獸偷走，他用自我的聰明機(jī)智和勇氣打敗怪獸，享受自我的食物。讀了“不一樣的卡梅拉”使我的生活學(xué)習(xí)變得更愉快更簡(jiǎn)單;使我懂得了想要把事情做好，遇到困難動(dòng)腦筋想辦法解決，要有信心,必須要堅(jiān)持到底,決不輕易放下,堅(jiān)持就是勝利的道理。
我們要學(xué)習(xí)他們的勇敢機(jī)智,團(tuán)結(jié)伙伴，堅(jiān)持不懈的精神。小朋友們快來(lái)看一看吧!那里邊的故事很精彩。
《春》是朱自清先生的名篇之一。散文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過(guò)有層次的、生動(dòng)的描繪，畫(huà)出了生機(jī)盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無(wú)限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng)新的真摯情感。
文章沒(méi)有采用絢麗多彩的詞句，只是通過(guò)平實(shí)的語(yǔ)言，給大家描繪出春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，暗含著作者對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)家、民族的期望。
《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲，強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人;靜的球開(kāi)始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩;春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來(lái)，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫(huà)的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”這里運(yùn)用擬人的手法，把小草的生長(zhǎng)神態(tài)描寫(xiě)得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身邊。
有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件。他們有著堅(jiān)韌不拔的意志，不會(huì)遇到一點(diǎn)困難而退縮，他們有著遠(yuǎn)大的志向，相信自己能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。他們便是“90”后。
我于1998年生，我為我是“90”后中的一員而自豪!看!我們個(gè)性十足、魅力無(wú)限，我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，更熱愛(ài)我們的祖國(guó)，我們勇敢無(wú)畏、敢作敢當(dāng)，因?yàn)槲覀兪恰?0”后!!
“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。”90后的我們將巴金的這句話時(shí)刻銘記在心，懂得了這句話的深刻含義，難道不是嗎?想想那三個(gè)為救別人而犧牲了自己的大學(xué)生，他們是90后的代表，同樣也是90后的驕傲。這足以表明，我們不僅僅只懂得享受，更懂得奉獻(xiàn)。我們會(huì)讓我們的生命開(kāi)花結(jié)果!
我們會(huì)自己尋找快樂(lè)，創(chuàng)造快樂(lè)。我們跟上潮流的步伐，在網(wǎng)絡(luò)聊天中，我們會(huì)把“是”說(shuō)成“素”，會(huì)把“我”說(shuō)成“偶”，會(huì)把“這樣子”說(shuō)成“醬紫”，會(huì)把“不要”說(shuō)成“表”......
我們是幸福的，我們生活在和平的、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有硝煙的年代里;我們是幸福的，我們有著寬敞、明亮的教室，有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;我們是幸福的，國(guó)家為我們制定了九年義務(wù)教育，使許多上不起學(xué)的孩子跨入了知識(shí)的殿堂。我們?cè)僖膊粫?huì)像我們的祖輩和父輩那樣，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失學(xué)，因?yàn)樨毨ФW(xué)。
有人會(huì)這樣評(píng)論我們，“90后是導(dǎo)致民族道德衰退的一代”，是“中國(guó)最頹廢的一代”，看著這些打擊90后的文字，我們只是嫣然一笑，無(wú)需解釋?zhuān)膊挥媒忉專(zhuān)覀儠?huì)用行動(dòng)來(lái)證明，我們是敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?，我們是有理想，有抱?fù)的一代。我們是祖國(guó)的希望，我們會(huì)托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!
我非常喜歡讀書(shū)，一本書(shū)就是一個(gè)世界。一本好書(shū)能讓你獲得極大的滿足感，她能教會(huì)你如何超越自己，她會(huì)使你如此真切地感覺(jué)到書(shū)中那些人物，仿佛他們一個(gè)個(gè)活生生就在你的身邊。閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和享受是非常讓人陶醉的?，F(xiàn)在我就分享一下我最喜歡的一本書(shū)是《綠野仙蹤》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了怎樣團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝困難，怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。
這本書(shū)講的是一個(gè)可愛(ài)善良的小女孩桃樂(lè)絲被龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)奇異的國(guó)度。她特別想回家，在回家的途中，她遇到了“沒(méi)有腦的稻草人”、“沒(méi)有心的鐵皮人”、“沒(méi)有膽子的獅子”，他們成為了朋友，與桃樂(lè)絲一同去找魔法師，途中有很多希奇古怪的事。最后，他們團(tuán)結(jié)一心消滅了西方壞女巫，幫助她的朋友們實(shí)現(xiàn)了各自的愿望，讓受到欺壓的人民得到了自由，她自己也回到了期盼已久的家。
其中有一個(gè)故事我特別喜歡，名字叫《精巧的陶瓷村》，因?yàn)槟莾旱奶沾珊芫?，村子里的小人兒很善良。最讓我感?dòng)的是桃樂(lè)絲非常喜歡一個(gè)小公主，想把它帶回家?？尚」髡f(shuō)如果她離開(kāi)了村子，就會(huì)失去生命。于是桃樂(lè)絲左右為難，她即想把小公主帶回家去，又不想讓她失去生命。在做了一番思想斗爭(zhēng)后，她還是讓小公主繼續(xù)快樂(lè)的生活在村子里。
讀了這本書(shū)，我很慚愧自己為什么沒(méi)有像桃樂(lè)絲一樣堅(jiān)持不懈，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，平時(shí)也沒(méi)有和朋友團(tuán)結(jié)一心，最終取得成功。我想，從今往后的成長(zhǎng)道路上，我一定要做一個(gè)像桃樂(lè)絲一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、樂(lè)于助人的好少年。
綻放——讀《名人名言錄》有感
我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。
——英國(guó)諺語(yǔ)
在夏日午后邂逅一朵花，嫩黃嫩黃的顏色，像一整片正午的日光，艷麗得旁若無(wú)人，張揚(yáng)得無(wú)所顧及。連綿的一片綠中，倏地躍入眼中，亮的扎眼?；ò甏笃B成一團(tuán)，它以一種堅(jiān)決得有些怪異的姿勢(shì)昂著頭，恍然中有一種錯(cuò)覺(jué),它正在不斷地生長(zhǎng)，不斷地，向著天空生長(zhǎng)。那鮮亮的黃色，已經(jīng)和真正的日光接壤，匯成了一片天。
其實(shí)那只是我叫不出名字的小野花，很少有人會(huì)為這似曾相識(shí)，又微不足道的小花駐足，我也只是不經(jīng)意間的一個(gè)回頭才見(jiàn)著它，可只這一回眸，便不得不停下腳步。我不確信是否是那美得有些突兀的鮮明色彩吸引了我，因?yàn)槲曳置鞲械搅烁鼜?qiáng)大的召喚，它牽扯出我身體內(nèi)的一些我并不清晰的思緒,并與它遙相呼應(yīng)。
我俯下身仔細(xì)看它，看它細(xì)細(xì)的莖，看起來(lái)有些吃力地頂著茂盛的花朵，卻挺得筆直;看它嫩綠的葉小小的，軟軟的，可是沒(méi)有一片因?yàn)樾傅《┪⒋蚱鹁?最后我看到花，艷麗的色彩上像是涂了一層薄薄的油，發(fā)起光來(lái)，每一瓣都飽滿豐潤(rùn)，毫無(wú)缺憾。我敢保證，這絕對(duì)是這朵花最完美的樣子。它就這樣維持一絲不茍到維持著百分百的美麗，然后向受到了召喚，整株都奮力地向上。有些不自量力的向上——它在一片綠中還是小小的矮矮的。
我在它旁邊保持一種半跪的姿勢(shì)，我看到那些日光灑到花朵上，像是從花朵中開(kāi)放出金光。
——那是一種強(qiáng)大的生命力，是萬(wàn)物傳承下來(lái)的，對(duì)于生命極至追求的本能。不在于長(zhǎng)短，不在乎好壞，甚至連是否合理都不再重要。只是想著，讓自己綻放。讓自己向上。
也許現(xiàn)在過(guò)于安逸的生活讓我們忘記了這種本能，今天我幸運(yùn)地遇見(jiàn)它，它喚出我對(duì)生命追求的愿望。我們的生命只有一次，不能預(yù)演，不能重來(lái)。這珍貴的一次，我們有什么理由潦草度過(guò)，我們有什么理由不用自己最美好的一面去面對(duì)世界呢?世界太美，浩大無(wú)邊，而幾十年太短，我們要做的，不就是認(rèn)真地，努力地，接收這些美好，讓自己變得更美好;認(rèn)真地，努力地，奉獻(xiàn)自己的美好，讓世界變得更美好!
再經(jīng)過(guò)那條小徑，那朵花已經(jīng)不見(jiàn)了，也許是被風(fēng)吹遠(yuǎn)，也許是化成泥土，總之是死了吧，可這并不重要，因?yàn)?，它已?jīng)開(kāi)過(guò)了。
這一次的生命，已經(jīng)絢麗綻放，夠了。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫法布爾的人，特別喜歡昆蟲(chóng)，于是他把觀察到的昆蟲(chóng)都寫(xiě)了下來(lái)，因此有了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。書(shū)里介紹了許多不同種類(lèi)的昆蟲(chóng),他們習(xí)性各有不同,看完這套,讓我覺(jué)得這個(gè)世界太奇妙了.這些微不足道的小昆蟲(chóng)有著許多奇妙的本領(lǐng),他們很勇敢地接受了大自然的考驗(yàn),努力地生存,這很值得我們學(xué)習(xí)。
法布爾寫(xiě)的昆蟲(chóng)非常形象、生動(dòng)。他用了擬人、比喻、夸張的手法，把蜜蜂比喻成聰明的獵人；蜘蛛還會(huì)建造房子；有一種叫步甲的蟲(chóng)子最?lèi)?ài)裝死來(lái)保護(hù)自己；還有會(huì)唱歌的蟬，一到夏天就唱個(gè)不停......讀到書(shū)中那些生動(dòng)活潑的文字，這些昆蟲(chóng)就立刻出現(xiàn)在我的眼前。
這本書(shū)讓我大開(kāi)了眼界，學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察、反復(fù)試驗(yàn)、絕不放棄的科學(xué)方法。我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開(kāi)自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類(lèi)造福啊！
在《更恒久的價(jià)值》中，作者林清玄用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，以自己的皮包以及母親為父親親手織的毛衣為例，又以自己朋友的反應(yīng)，告訴我們每一件被人們所珍藏的物品他其中的意義。
讀了這篇如詩(shī)一般的散文之后，我的心被深深地震撼了，腦海中想起一句話來(lái)：“一個(gè)物品值不值得存在，看的不是它的外表，而是它內(nèi)在的價(jià)值。”是的，今天我們生活在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，有一些人在收藏金銀珠寶，有一些人在收藏古董，有一些人在收藏已滅絕動(dòng)物的骨骼，可是，收藏到最后，他們連自己到底為什么要收藏著一些物品都不知道，更別說(shuō)明白這些東西有什么內(nèi)在的價(jià)值了。我覺(jué)得吧，他們這些收藏毫無(wú)意義：金銀珠寶有什么好收藏的?生不帶來(lái)，死不帶去，收藏了也沒(méi)有什么呀;古董，那是屬于地球上的東西，你收藏它，那只能叫做你暫時(shí)擁有它，對(duì)于這一些地球的孩子們來(lái)說(shuō)，人類(lèi)只不過(guò)是它們的過(guò)客罷了，別忘了，他們可是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)的時(shí)間遺留物!至于動(dòng)物的骨骼，你死守著它，有什么用啊?他真的是不屬于你的。我認(rèn)為，如果真的是喜歡收藏的話，那就不如去收藏那些書(shū)籍，像、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》和《南齊書(shū)》以及《北齊書(shū)》，這些書(shū)籍，是我們的祖先經(jīng)過(guò)反復(fù)論證一筆一劃譜寫(xiě)出來(lái)的“生命史書(shū)”，收藏它們，我們可以把它們轉(zhuǎn)化為我們腦子里的東西，讓他們與青山共存，與日月同輝!一本書(shū)可以被燒掉，但是，只要我們記住它，就可以把它里面的知識(shí)核心用自己的語(yǔ)言記錄下來(lái)，知識(shí)就依然存在在這個(gè)世界上!孔子說(shuō)：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！币馑际鞘裁茨?就是一支軍隊(duì)的統(tǒng)帥可以被殺死，但是，一個(gè)人腦子里面內(nèi)在的思想是不會(huì)變的，是你所奪不走的，不管是什么時(shí)候，你都可以使用它，讓知識(shí)為我們服務(wù)，讓我們的思想彪炳千古!
讀了這篇散文《更恒久的價(jià)值》，我真的是受益匪淺啊!讓我們做一個(gè)有價(jià)值的人吧!