我們從一些事情上得到感悟后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的對孩子教育的心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里拍摔著,吃穿不愁,衣食無憂。
無論是物質(zhì)上還是精神上,都是富有的。呵呵,簡直就是家里的寶?。?/p>
有一種愛叫做放手。教育孩子的文章我不只寫過一篇,但是生活中的素材還是寫不完的,屢見不鮮。__已經(jīng)上幼兒園半年多了,是小班的孩子。可是來上學(xué)時總是由姥姥抱著,送到教室門口。姥姥讓他問老師好,他的聲音小小的,用膽怯的眼神看著老師。老師讓他跟姥姥再見,他低著頭一聲不吭的走進教室,姥姥無奈的搖搖頭走了。是什么原因讓孩子變得如此膽怯呢?這是小班的孩子還有可原諒,可是中班有一個叫__的小女孩,每次我看到他入園的時候,都是在奶奶的背上。奶奶彎著腰吃力的.往前走,花白的頭發(fā)被風(fēng)吹起,顯得更加滄桑。孩子,你趴在老人背上舒服嗎?這是不是該怪孩子呢?這樣的愛到底能堅持多久?
教育要從幼兒抓起,每個人都愛自己的孩子,但不能脫離教育這項重要任務(wù),這需要用自己的實際行動去做。學(xué)校教育固然重要,但離開了家庭教育的配合,它也會顯得蒼白無力。像__的姥姥,__的奶奶,不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地,讓孩子飛吧!
有一種愛叫做放手。孩子是需要鍛煉的,幼兒園的孩子正是動手,動腦的年齡。他們喜歡在春天里撿石子,采野花,蕩秋千;在夏天里玩水,捉魚;在秋天撿落葉,捉迷藏;在冬天堆雪人,打雪仗;他們喜歡四季中的每個季節(jié),每一天。一天天進步,一天天成長。如果他們離開大人的懷抱,會有一片屬于自己的天空。嬌嫩的翅膀只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的洗禮才會豐滿。在這期間,孩子不僅不需要抱著,背著,他們還學(xué)會去幫助別人。幫老奶奶提籃子,幫小弟弟撿皮球,摔倒了自己爬起來,鞋帶開了自己系,連臟了自己洗?
有一種愛叫做放手。愛是不同的。對孩子一味的寵愛,不但是教育的一種失敗,還會造成不可挽回的后果。孩子在成長的過程中,始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會想辦法去解決,而是在家人,或者可以在依賴的人的面前哭訴。時間長了就會形成自卑感,沒有自信,還會脫離社會。而放開手腳成長起來的孩子,無論遇到什么困難,他們都會自己想辦法去克服。在戰(zhàn)勝困難時,他們的心里有一種滿足感,以后無論遇到什么困難多不會畏縮。這樣的孩子很適應(yīng)社會,對前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情,還需要老師的鼓勵,和家長的肯定:你是對的,你真棒!
家長們,放開你們的雙手,讓孩子擁有一片蔚藍的天空吧!
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生?,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c體會。
成人是目標。學(xué)會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則,讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?!疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護人,同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?!爱敻改覆蝗菀祝敽酶改父蝗菀住?。事實確實如此。如何當好家長,我認為,首先,努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次,要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表揚和鼓勵中生活,他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會自卑;在平等中生活,他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠,這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點;少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等,他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的.締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入大量的真誠愛心,以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到較全面的發(fā)展,彌補我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。
一、關(guān)心愛護,讓孩子在幸福的環(huán)境中成長
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),不能抽出很多時間陪伴孩子,孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托,現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是,雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去,這一教訓(xùn)是極為深刻的,也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉(zhuǎn)性。對此,現(xiàn)在我們得做到及時的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對方,解除相互間的誤解,多抽出時間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長,必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。
二、以身作則,培養(yǎng)孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰(zhàn),使孩子無所適從。其次,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
三、尊重孩子,健全孩子的良好人格
在對待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會處理一些基本的事務(wù),不要因為孩子小,就認為他的意見可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事,就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛的歸屬感,對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會寬容和。
四、鍥而不舍,強化孩子的素質(zhì)教育
要強化自立教育。讓孩子學(xué)會自已的事情自已做,從小樹立“吃苦”的精神,學(xué)會生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折的能力??梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?,對孩子的要求先不要急于答應(yīng),要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的`表現(xiàn),可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,特別是讀書的興趣,要選取一些有思想深度的書,培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識有限,以上這些體會非常浮淺,本人建議,由學(xué)校通過家長學(xué)校這個平臺,定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,從整體上提高家長的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
聆聽x校長的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個事例,尤其令我感觸深刻。
x校長講到,電力工程隊在深山中架設(shè)電纜時,由于溝深壑險,把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的:首先放飛風(fēng)箏,讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后,把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。當“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時,最后順利地把電纜牽引過去。
這個聰明辦法令人拍案稱奇,其過程更是耐人尋味。試想一下:如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,細細的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,當然不能!
可是,在教育孩子,特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中,不少教師、家長恰恰忽略了那個讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的.巧妙過程,急功近利,簡單粗暴,結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
當初大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強,一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的意識。這種意識,遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面,班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí),我就從讀故事書抓起,讓學(xué)生愛上讀書,愛上學(xué)習(xí)……
總之,辦法總會比困難多。前提嘛,是付出足夠的愛心和耐心。
首先很感謝學(xué)校、x老師為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了__專家的講座,受益匪淺。__老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格,其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,還有幾點體會與大家分享:
一、能有一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中
要有好的習(xí)慣,首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會有叛逆,我們就要從孩子小時候起,從小事做起,仔細觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
二、做好與孩子的溝通
家長與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達能力。其次,家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程。如果過于急躁,溝通就會成為泡影。
三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀
讀書是開闊孩子的視野,獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情,所以,在家里,每天晚上總是會有一個固定的時間去看書,不管是何種書籍,給他帶一個頭,營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣,而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的`培養(yǎng),做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做,嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心,不僅一次又一次對孩子惡言相向,更甚是動手打他,當看到孩子那雙無助委屈的眼神時,才回過神來,他也只是,僅僅只是一個孩子。專家說得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨立的人格,有著一個良好的習(xí)慣,與孩子公平地交流,讓他快樂、健康的成長,讓他成為一個有知識的人,做一個對社會有用的人。
隨著孩子的一點點長大,看著她從咿呀學(xué)語到現(xiàn)在能在學(xué)校里活蹦亂跳,我和孩子他爸都非常感恩。幸運的是,我們不僅讓孩子健康成長了,還總結(jié)了一些家庭教育心得體會。
我們用這些實踐經(jīng)驗一點點地培養(yǎng)著我們的孩子,希望她能長成一個獨立健康自由的人格。其實我和孩子他爸平時在家的時間并不多,我們都有工作,一般日常的生活都得切割成好幾塊,比如說孩子他爸早上送孩子上學(xué),外婆外爺接孩子中午回家吃飯,我的工作相對自由,所以下午6點以后的時間我都會留給家庭,我的周圍有很多朋友都或多或少和老師這個職業(yè)沾點關(guān)系所以我也經(jīng)常和她們討論關(guān)于家庭教育心得體會的事兒。
從我自己的角度來說,我覺得孩子的教育的事是不分大小的,因為教育是事無巨細的,小事可以教育大事兒也可以,這一點孩子他爸和我意見相同,我倆積累的教育心得體會大多不成文,都是在實踐中慢慢磨練出來的,都需要用日積月累的引導(dǎo)讓孩子習(xí)慣一種健康的生活模式,而且我們必須得接受孩子應(yīng)該有優(yōu)缺點,我們不能要求她是一個完美得人,因為我們也做不到。我們要學(xué)會用一顆寬容的`心對待孩子,不要去和別人家的孩子攀比,肯定孩子身上的優(yōu)點,并且注重對她自身特點的培養(yǎng),她喜歡什么就給她機會,不要一味地限制孩子的生活,這樣只能過早地泯滅孩子的天性。
英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運?!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,是家中的小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃的、穿的,幫孩子做一切需要做的事情,限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)潛力較差,任性,怕苦等問題。
從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時,就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。越來越多的'事實證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進而影響他一生的成功和幸福,能夠說,習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
我的孩子是普賢小學(xué)六年(2)班的學(xué)生,健康活潑、成績較好,雖然他還有一些這樣那樣的缺點,但我們相信這些問題隨著他年齡的增長會逐步得以克服,現(xiàn)就培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會,和所有孩子的家長一起進行探討:
一、放松管制,鼓勵孩子自由自在地玩
在許多家長的心目中,孩子就是家中的小太陽,把孩子當成溫室中的花朵一樣精心呵護,怕孩子弄臟衣服,擔心孩子受到傷害,但我們沒有這樣做,我們總是鼓勵孩子盡情地玩,自由地玩。在家時他能和他的哥哥姐姐玩,在外面能和孩子玩,在玩的'過程中,煅煉了身體,拓寬了視野,啟發(fā)了智力,也學(xué)會了如何和別人友好相處。
二、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子學(xué)習(xí)時,我們不會在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),基本上都在我們還沒回家的情況下他就很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。鼓勵孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,只要是他想讀的書,就讓他讀,并注意引導(dǎo)他讀一些有意義的書籍?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣,每天晚上睡前都會在床上看會書,直到睡著為止。
三、注重與孩子進行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流,鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來,了解孩子的喜怒哀樂,對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們在家庭教育中一些粗淺的見解和做法,我們也知道,我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個性,比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等,在孩子今后的成長過程中,我們會和孩子一起努力,逐步加以克服。
通過學(xué)習(xí)家庭教育促進法,我更深刻地了解到,祖國要強大,孩子的教育是重中之重!
首先,作為父母,作為教師,我們有義務(wù)去引導(dǎo)孩子建立健全正確的人生觀,世界觀,價值觀。對于孩子來說,他們將有更多更好的平臺能夠去好好的學(xué)習(xí),成長,也許每個孩子的天賦不同,我們不能只有要求孩子在學(xué)習(xí)上爭取更好的成績,同時我們也應(yīng)該重視孩子的身體健康和身心健康的發(fā)展,只有德智體美勞全面發(fā)展,他將來長大了,才能成為一個有用的'人,才能夠為國家發(fā)展做出自己的貢獻。
其次,有了家庭教育法的指導(dǎo),我作為一個媽媽,再也不用毫無方法地去教育孩子了。對于媽媽們來說,大家將會有更多更好的渠道可以去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何教育孩子,如何陪伴孩子。
最后,國家花費這么多的人力物力來推進家庭教育,也說明了國家對下一代的重視,少年強則中國強,少年智則國智,現(xiàn)在有了國家和政府為我們保駕護航,我們也有了更好的資源去教育孩子,幫助他們健康茁壯的成長。
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,從最初的受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的.經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育十分重要,甚至決定著她們的發(fā)展方向,影響到終身。
家是每個人溫馨的港灣,對孩子來說更是如此,讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營造一個好的家庭,才會給子女的成長帶來好處,才能培養(yǎng)他們健康的心理,塑造高尚的人格??傊谶@幾年的教育中,我會讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長。
人生有一個悖論:年輕時,為了生活而打拼;等到物質(zhì)生活得到保障后,回首家庭,卻悲哀地發(fā)現(xiàn)自己的孩子變成一片荒蕪!
這樣的悲劇無時無刻不在上演。
早晨到打字室,見工作人員正在讀書,我高興地說:“你的孩子真幸運!”同志十分不解:“我看書,你怎么說我的孩子幸運?”
是的,我沒說錯。擁有一個喜歡讀書的媽媽,孩子是多么幸運啊!
學(xué)習(xí)是一姿態(tài),是一種能力,是一種習(xí)慣,還是一種氛圍。曾有已經(jīng)成家立業(yè)的老學(xué)生問我怎樣教育孩子。我深思良久,答曰:“你希望孩子成為什么樣的人,你先成為那樣的人!”中國人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績好,那么家長首先得成為一個熱愛學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的人。
術(shù)業(yè)有專攻,每一個人都有自己賴以謀生的職業(yè),所以學(xué)習(xí)專業(yè)知識是必須的。除此,閱讀一些文學(xué)著作也挺有必要。人們常說人文情懷,不讀書,對人生對生活的感悟總是那樣粗淺功利,哪來的人文情懷?
很多家長都抱怨孩子不聽自己的。我就問:“如果孩子問你‘否定之否定’是什么意思,你怎么回答?”家長吱唔半晌,除了用哲學(xué)上的一些空洞術(shù)語外,實在無可聽者。家長看我默笑不語,便問我是怎么講的?我這么講的:
我現(xiàn)在教育你們做一個善良的人,每天率領(lǐng)你們宣誓“讓人們因我的存在而感到幸?!?。你們從內(nèi)心深處敬佩老師,認可老師,接受老師的教誨,立誓一定做一個善良的人。這叫肯定。
等到你們出社會后,發(fā)現(xiàn)社會光怪離陸,做一個善良的人卻時時碰壁。于是,你開始懷疑當年老師的教導(dǎo)。這叫否定。
若干年過去了,歷經(jīng)二三十年的社會風(fēng)雨歷練,你再環(huán)顧四周,又驀然發(fā)現(xiàn),那些奸詐小巧只能得逞一時,而誠實守信、善良正直的人慢慢受到社會的尊重。此時,你又重新發(fā)覺老師的教導(dǎo)是多么正確,并不遺余力地這樣去教導(dǎo)自己的孩子。這就叫否定之否定。
我小結(jié)說:“我們不是在給孩子講政治,而是在跟孩子聊天?!奔议L的眼睛瞪得圓溜溜的,吃驚地看著我:“原來道理應(yīng)該這樣講?”是的,教育就是一個春風(fēng)化雨的過程,不是生硬地灌輸,而是潤物無聲。我舉的例子,不僅生動詮釋了學(xué)生的疑惑,而且把我的“做一個好人”的教育理念再次強化和滲透。同時,沒有回避社會現(xiàn)實,把社會的復(fù)雜性提前預(yù)防給學(xué)生。
學(xué)生為什么喜歡聽我講道理?第一,我用故事講道理;第二,我的道理中肯,不偏激;第三,我講的道理理性,貼近生活實際;第四,我講話簡短,只說一遍。如果我不學(xué)習(xí),失去源頭活水,不博覽群書,抱殘守缺,不吸納新鮮元素,固步自封,不借他山之石,只一味地想當然,嘮叨不休,抱怨不止,我的學(xué)生恐怕也會反感透頂吧?
其次,讀一些教育相關(guān)的書籍也是非常有必要的。如果說教育是一門藝術(shù),那么教育可能是世界上最復(fù)雜最微妙的藝術(shù);如果說教育是一門學(xué)問,那么教育可能是世界上最深奧最博雜的學(xué)問。因為教育沒有一個萬能的定則,放之四海皆準,教育甚至沒有對不對,只有適合不適合。教育只有一些比較通用的原則,但也絕對不能片面理解。比如賞識與懲罰,都有它的道理,也都有成功和失敗的案例,怎么把握則是教育的智慧。該賞識的時候,不遺余力地贊揚,具體而生動,孩子就會動力十足;該懲罰時毫不心軟,讓孩子養(yǎng)成規(guī)則和品格。這樣的教育才會有效。而不是單方面強調(diào),一味賞識的結(jié)果是孩子不能接受任何反對意見,玻璃人草莓型就是這樣形成的,稍遇挫折就自暴自棄,甚者跳樓上吊;一味地嚴厲,會使孩子失去生活的熱情,因為他看不到希望。
再比如教孩子與人為善總是沒錯的吧?可是社會深不可測,如果在教導(dǎo)孩子善良的.同時沒有教會學(xué)生機智,孩子在社會上就可能上當受騙,甚至受害。是不是我們反過來,“害人之心不可有,防人之心不可無?”但這樣教育長大的孩子,會對社會產(chǎn)生敵意,出社會后一定舉步維艱,幸福能力很低。
怎么辦?博覽群書,兼收并蓄,形成自己獨到的見解和認識,中庸而不平庸。與家長的實際交往中,我們最怕的就是家長對某種教育觀點的片面理解,比如總拿外國教育來批評中國教育,那是脫離國情的空中樓閣。外國教育經(jīng)驗需要不需要吸收借鑒呢?回答是肯定的,當然需要;但要辯證地吸收,因為中國首先是應(yīng)試的國度,是人口大國,中國有積淀了數(shù)千年的文化心理,如果不顧這些實際而盲目照搬,結(jié)果必然是弄巧成拙。
教育有內(nèi)在的規(guī)律,在《班務(wù)札記·守望篇》里我談到的注意力問題,就是內(nèi)在規(guī)律的一種。如果不把握規(guī)律,尋找根源,我們就會氣急敗壞,就會做很多無用功。
李三豐(化名)的家長與我約談,講了很多孩子的情況:初中時在老家,沉迷網(wǎng)絡(luò),不可自拔;無奈,轉(zhuǎn)學(xué)到西安,又沉迷手機游戲;上高中后,高一時與同級女生交往密切(家長用的詞是“戀愛”,我不認為是“早戀”,后方會再述),家長老師想盡一切辦法,終于打散了;如今又與高一某女生來往密切,每天護送女孩回家。
家長是夫婦兩人同時來訪的。從談話中我得知母親是個能干的人,他們家里開著公司,但主要是母親打理。其實,父母為孩子也付出了很多。今年開學(xué)后,專門派父親來照看孩子。
我一語道破:“孩子缺少母愛!”童年是一個人一生的詛咒。為了生存,父母都撲到公司搞實業(yè)(這也是人之常情,可以理解),尤其是母親,因為工作能干而忽略了孩子。缺少母愛的孩子,小時候會把缺失的母愛移情到女老師身上,常常夸贊老師“像媽媽一樣”。慢慢長大后,他就把這種情感轉(zhuǎn)移到同齡人身上,這就是家長所謂的“早戀”——我認為是“移情”更準確。
“我們要不要像高一那樣,跟女孩家長溝通一下,解決他們的問題?”
我否定了這種做法:“孩子的問題是缺少母愛,如果不從根本上解決問題,你今天把這個女孩打散了,他很快又會尋找一個新的替代品!”家長恍然大悟,凝神默然:“我們補反了!”是的,如果是孩子媽媽來照看孩子,那就對癥下藥了。
處在現(xiàn)代快速流動的時代,這種情況是非常普遍的,盡管父母俱在,但因為種種原因,要么父親照看,要么母親照看,要么爺爺奶奶照看。這些童年的缺失,都會在實際生活以“問題”折射出來。賀文軒的媽媽也深有同感。
如果學(xué)習(xí)一些心理學(xué)教育學(xué)知識,是不是就能看得深入,從而抓住問題的根本,那么解決問題就會容易一些?10月16日,某某濤媽媽鼓起勇氣給我寫了一千一百多字的長信,敘述了家庭情況,央求道“金老師,麻煩您幫我找他談?wù)劇?,并要求“不要給他說我給您寫信了!”
我當即撥通家長電話,首先正告道:“家長和學(xué)校溝通是光明正大的事,為什么做得如此鬼鬼祟祟?如果連這點都做不到,還談什么教育孩子?”然后我提出要求,如果家長讀一本家庭教育方面的書,我就跟孩子談一次。家長愉快地答應(yīng)了,不僅讀了,而且寫出了長長的讀后感,收錄在《班務(wù)札記·讀書篇》里。
某某濤媽媽除了寫出《讀后感》外,還多次發(fā)微信談?wù)撔牡茫骸敖鹄蠋?,非常感謝您推薦給我這兩本書。我現(xiàn)在只看完了《最美的教育=最簡單》,有時間我還會返回去再看,第一遍看了還不是很深入。看完,我感觸很深刻,也好好反省自己,我們的教育確實存在很大的問題?,F(xiàn)在只能慢慢改變自己,一下子想改變孩子不是很容易的,只能先從自我做起。金老師謝謝您推薦的好書真是受益匪淺?!薄爸x謝金老師,我還得多學(xué)習(xí),真的很感謝您在這個時候給我推薦的這兩本!”
家長學(xué)習(xí)的成果直接體現(xiàn)在孩子身上——孩子上課睡覺問題得到改善。10月31日,生物老師在微信群里表揚道:“某某濤之前上課睡覺,怎么叫都不起作用,這兩天上課不再睡覺,而且還能認真地去做筆記?!碑斎唬@種變化我早就看到。11月1日,我在班上捧著某某濤的臉讓大家認真觀察:“大家看,某某濤現(xiàn)在成人了!”班級掌聲熱烈響起。因為從高一時起,某某濤就被大家封為“睡神”,整天眼睛都是紅彤彤的;從家長處得知他每天晚上僅睡一兩個小時,白天不睡什么時候睡?
同時,我把這巨大利好也告知給家長,以激勵他們:“某某濤同學(xué)從早讀開始就沒有睡覺,開天辟地第一次,真好!!!!我剛剛在班級隆重表揚了他,捧著他的臉表揚他,同學(xué)們都鼓掌祝賀他!”
媽媽感慨萬端:“謝謝金老師給推薦的書,確實讓我感悟很深。金老師,我覺得現(xiàn)在應(yīng)該好好反省的是我,孩子出現(xiàn)這些問題主要是我的教育所致。與些同時,孩子也有了很大變化?!?/p>
這就是學(xué)習(xí)的威力。如果家長不學(xué)習(xí),不反思,只一味地怨天尤人,怎么可能迎來這大的轉(zhuǎn)機。
后記:是不是某某濤同學(xué)就一下子脫胎換骨,煥然一新,像檢查里的套話“幡然悔悟,重新做人”了呢?我如實告訴大家,不是的。教育不可能這么簡單。就在我寫這篇文章的時候,某某濤因為多次警告無果,今早因三次遲到而被停課回家。
停課回家前,我對趙子行、陳陸遙、曹浩喆、何璽澤和某某濤五人進行了整頓,原因是上課說話,嚴重影響了課堂紀律??磥恚衬碀慕逃€有一段很長的路要走!
這就是教育的真實!
對何璽澤同學(xué)相信讀者也不陌生,就是那個戰(zhàn)勝自己,月考后上交手機的孩子。他也是率先從“神”變成“人”的學(xué)生(白天睡覺不止,被譽為“睡神”),可他也沒有一下子變得優(yōu)秀可人。整頓當時,他們都信誓旦旦地保證上課專注聽講,不影響別人,做個不自私不自大的人。
10月28日,新座位排定前,我專門把14位上課愛說閑話的學(xué)生叫到實驗室進行了談話教導(dǎo),上課說話的人要么“自私”,要么“自大”。后來,還單獨把陳陸遙和曹浩喆教育了一番。他們也都當面應(yīng)承得好好的,事后還是濤聲依舊。
那是不是我的教育就一點作用沒有呢?不是的,現(xiàn)在4班孩子們的巨大變化,令家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)都很吃驚。那我的教育是不是萬能的呢?不是的,教育是一個綜合的長期的復(fù)雜的反復(fù)的工程,我的力量是渺小的。
很多家長、老師都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法,培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓孩子能積極主動地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長,從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子,孩子就好像一棵小樹苗,不加以引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材,凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤,的確會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細考慮和選擇恰當?shù)姆椒ê徒滩?、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目,這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效??戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動、注意力不集中、上課不專心等問題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴重!教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀,以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說是“贏在起跑線上”,人的一生其實是馬拉松式的長跑過程,即使贏了起跑線,能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之數(shù),往往是適得其反的,因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否,都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的!如果打孩子進行體罰教育,后果可能相當嚴重,將來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺?。∠喾?,反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。
在此,誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育改變命運》(又名《弟子規(guī)說明書》),這是一個非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費網(wǎng)絡(luò)資源,能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的.真理,有助孩子提高健康成長學(xué)習(xí)進步,認識災(zāi)難事故因何發(fā)生,能做到趨吉避兇,真實不虛!能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方!《圣賢教育改變命運》(可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放),但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益,并且繼續(xù)利益他人,讓我們攜手努力,共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中,有時我也會遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會更容易接受一些呢?其實,只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次,我對孩子的批評教育太過了,但自己并沒有意識到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當時,她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原來她后悔……想到這里,我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對不起,是媽媽錯了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個字寫錯了,你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說:“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯誤,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比,語言比較羞澀,有時難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。而文字克服了這個弱點,只要不把它毀掉,我們什么時候想看,都可以拿出來再看,而且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
01培養(yǎng)孩子的獨立意識
小學(xué)階段她們在寫作業(yè)的時候一碰到不會做的馬上就會喊媽媽,媽媽這個怎么做,那個我不會,那時我也會告訴她們解決方法。到初中后,這一壞毛病不但沒有改進,還越嚴重。我頓時發(fā)現(xiàn)這樣真的不好,我不能再越俎代庖了。為了改正這壞習(xí)慣,我只有不斷的對她們說,你們是初中生了,學(xué)習(xí)的知識越來越深奧,媽媽真的已經(jīng)無法對你們進行課后輔導(dǎo)了,你們只有上課認真聽講,才能做到獨立完成作業(yè)。
02以身作則,做孩子的榜樣
言傳身教,相信大家都知道,但真正要把這點做好確實很難,我認為用實際行動來告訴她們學(xué)習(xí)的重要性最有效。讓孩子們能夠打心底知道學(xué)習(xí)的重要性,只有這樣,她們才能真正想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)的時候,我會看自己的專業(yè)書或是經(jīng)她們同意翻閱一些她們的課本、作業(yè)本等等,又或者是做家務(wù)。一來可以了解孩子們學(xué)習(xí)的進度,通過作業(yè)的正確率來反映她們對知識的掌握情況;二來通過安靜環(huán)境來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。即使休閑時光,我也盡量不會當著孩子的面刷抖音、玩游戲、看電視劇等嚴重影響孩子專注力的事宜,哪怕是工作原因需要用手機進行長時間溝通交流,也會提前告知她們。
03引導(dǎo)孩子合理利用時間,養(yǎng)成良好習(xí)慣
引導(dǎo)她們合理利用時間,確保充足的睡眠。制定學(xué)習(xí)計劃,即使是周末,也應(yīng)有正常的作息時間,現(xiàn)在冬天到了,她們偶爾也會抱怨難得的周末,要睡懶覺。但在我看來,睡到9 、10點起床,基本一上午時間就全被浪費了?,F(xiàn)在還需幫助她們合理的分配好學(xué)習(xí)、休閑時間,有計劃的完成每一項任務(wù)。
讀初一后,我每天要她們堅持寫一遍日記,而且不能馬虎,應(yīng)付了事。開始她們極不情愿,認為占用了玩耍時間,但我始終沒有松口,不管她們多忙或者多晚,都要堅持完成每天的日記,哪怕是有特殊情況,第二天也必須補齊。慢慢的她們現(xiàn)在每天都會自覺的寫日記,而且通過堅持寫日記,作文水平得到了一定提高的同時,我認為更重要的是養(yǎng)成了一種良好習(xí)慣。
04樹立老師威信,家長老師多溝通交流
最后,我認為她們倆能夠這么快適應(yīng)新初中的.學(xué)習(xí),最重要還是七(24)班全體老師的吸引力。老師們的專業(yè)知識水平、威信、親和力等等因素,都能直接影響到孩子們。做為家長我認為唯一要做的就是在孩子面前樹立老師的威信,但凡只要是老師說的,學(xué)校要求的,都支持,即使孩子有別的想法,我也會站在老師的角度告訴她們,老師為什么要這么做,你該如何去理解。就拿前段時間座位來說吧,于勤被安排在班上的柱子旁邊的位置,因為汪老師讓她把桌子放在柱子前,而這樣的話那根柱子就會在寫字時頂住她的手,給她寫字帶來了很大的困擾。那天回來很不開心的跟我說想讓我找老師換座位,我對了說了三點:第一,要找老師你自己找,而不是媽媽幫你找;第二,如果你要換座位,那必然有其他同學(xué)坐在這位子上,試想下那位同學(xué)該怎么坐;第三,我建議你去找汪老師說換座位的同時,必須告訴老師解決方法(也就是找到如何可以讓坐在這位子上的同學(xué)都不會再有此困擾)。她想了很久對我說,媽媽,這個位置真的沒有辦法,前排同學(xué)都快到講臺了,后排同學(xué)也沒有空間了。我回復(fù)她說道,既然是這樣,你就只能不要總?cè)ハ胛蛔拥牟缓?,把心思用在學(xué)習(xí)上,轉(zhuǎn)移注意力。再之后她也沒再提過這事了。
我們家長帶著一個兩個孩子,常常都感到力不從心,更何況是老師,一個班也有幾十個孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。但我們要堅信一點,只有老師是唯一沒有血緣關(guān)系但又希望孩子們都能學(xué)習(xí)好、品德好、各方面都好的親人。所以家長只有積極配合老師,配合學(xué)校做好家庭教育,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,最終讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
以上就是我今天分享的內(nèi)容,不當之處,敬請指正。祝大家工作順利、家庭幸福,祝孩子們健康成長。謝謝大家!我想說的是,在教育孩子方面,并沒有什么標準答案,只要你的教育方式適合自己孩子就好。