在現(xiàn)在的社會生活中，制度使用的頻率越來越高，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的班級管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
⒈每天到班級關注學生的身體、學習、生活與精神面貌，了解、關心班級情況。
⒉檢查班級學生出勤情況，學生缺勤及時了解原因，并與學生家長取得聯(lián)系，做好晨檢記錄，同時向年級組長匯報。
⒊檢查、督促班級衛(wèi)生（晨掃、放學后），及時給予表揚或批評，做好教室、衛(wèi)生區(qū)的保潔工作。
⒋升旗儀式、廣播操、跑操應按時到班督促學生，整隊做到靜、齊、快。
⒌觀察班級公物保管情況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調查、教育和處理。
⒍每天關心班級學生衣著穿戴，發(fā)型等文明守紀情況。
⒎每天檢查班級日志記錄情況。
⒈每周到寢室不少于一次，檢查寢室紀律和內務。
⒉多深入班級，按計劃找學生談心、溝通，要有記錄。對有特殊情況的學生及時交流，做好個別教育。
⒊加強與任課老師、學生家長的聯(lián)系。
⒋每周利用班會課對班級情況進行小結、講評。
⒌上好每一節(jié)班會課，要有主題，整體設計，寫好預案，形式多樣。
⒍每周五安排學生對教室、環(huán)境區(qū)、寢室的衛(wèi)生大掃除。
⒎每周教育學生上好晚延時自修，了解、關心學生的學習狀況和作業(yè)完成情況，及時與任課老師取得聯(lián)系。
⒏加強學生的法制、安全教育工作，確保班級不發(fā)生大事故和違法犯罪事件。
⒈每月至少召開一次班團干部會議及宿舍室長會議，并做好記錄。
⒉組織主題班會不少于一次，有教案或策劃。
⒊準時出席班主任會議。
⒋至少進行一次班級狀況分析，并研究落實對策措施。
⒌具體落實并開展家訪工作，并做好記錄。
⒈學期初工作
①制定班主任工作計劃，做到計劃周密、目標明確、措施切實可行。
②確立臨時班委會的組成，明確成員職責；排位分組，認定組長。
③做好充分準備，開好第一個主題班會。
④做好學生穩(wěn)定工作，加強學生一日常規(guī)等方面的行為規(guī)范教育，并制定班級公約。
⑤組織學生出好第一期黑板報，及時布置好教室文化。
⑥學生到校第一周，班主任應不定時多到班巡查。
⑦提出、確立班級奮斗目標，指導落實學生個人學期規(guī)劃，做到實在、明確、可行。
⑧設立學生檔案，確定班級每位學生的聯(lián)系方式；校外租房學生須經家長簽字同意并有房東的聯(lián)系方式。
⒉學期末工作
①教育學生正確對待考試，組織學生復習迎考，參加期末考試。
②完成班主任工作小結，包括班主任工作計劃執(zhí)行落實的情況和工作體會、經驗及存在問題。
③根據學校要求，組織三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明班級、文明宿舍等先進個人與先進集體的評比，充分發(fā)揮評選過程的教育作用。
④完成學生評語，填寫素質教育報告書或成績報告單，完成學生成績匯總、操行評定等工作。
⑤整理分析學生檔案，及時做好后進生的轉化和違紀學生的幫教工作。
⑥上交《班主任工作手冊》、《班級工作日志》等有關資料。
⑦做好班級各項費用的收支清算工作，向全班公布發(fā)票和結算工作。
⑧組織學生制定假期學習生活計劃，安排組織好假期生活。
高二班級管理制度的重要性不言而喻，它能夠：
1. 提升學習效率：明確的行為和學習標準有助于學生集中注意力，減少干擾。
2. 塑造良好習慣：通過制度引導，學生能養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
3. 培養(yǎng)責任感：通過承擔班級職務，學生學會承擔責任，提升集體榮譽感。
4. 促進個人成長：通過獎懲機制，激勵學生不斷改進，追求卓越。
5. 社會化教育：制度下的互動和協(xié)作，有助于學生適應社會規(guī)則，培養(yǎng)人際交往能力。
為了加強對班級的有效管理，使得管理做到有章可循，給所有學生創(chuàng)造一個公平競爭的平臺和環(huán)境，讓學生在這個環(huán)境中能夠愉快健康的成長，特制訂班級量化積分制度，將班級的所有事物和所有同學都納入量化的范圍，做到日量化、周匯總、月公布，使學生能明白自己的表現(xiàn)以及今后努力的方向。
每周首先給每一名學生10分的基礎分，因此我們的量化只是實行每項扣分和加分制，扣分，扣完為止，不累計；加分沒有限制。
1、在學校公眾場所，不注意個人禮貌，大聲喧嘩，打口哨，每次扣1分。
2、在學校公眾場所，亂扔果皮紙屑，每次扣1分。
3、在學校公眾場所和教室內外追逐打鬧，每次扣1分。
4、在學校不能按要求佩戴出入證，每次扣2分。
5、在學校，男生留長發(fā)，扣2分；男女生穿奇裝異服每次扣1分；男女生化妝佩戴首飾，每次扣2分。
6、在學校公眾場所，不注意個人禮貌，說臟話，每次扣2分。
7、在學校公眾場所，其他未規(guī)定的不良行為，視其情節(jié)由班主任和班委會商量給予1—5分的扣分處理。
1、不按時完成并上交作業(yè)的，每次扣1分。
2、課堂不注意聽講受到老師批評的，每次扣2分。
3、不遵守課堂紀律，不服從老師的管理，每次扣3分。
4、學校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級的模擬考試）中，排在全年級后三十名的學生每次扣5分。
5、在學校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級的模擬考試）班級中退步十名以上扣10分，五名以上十名以下扣8分，一名以上五名以下扣2分。
6、凡在上述規(guī)定的項目以外的情況，由班主任和班委會協(xié)商決定獎懲。
1、早晨、中午、晚上遲到，每次扣2分。課間遲到，每次扣1分。
2、請假，事假每節(jié)次扣1分，病假每節(jié)次扣0.1分，曠課每節(jié)次扣5分。騙取請假視為曠課。
3、上課鈴響以后不能及時進入教室，每次扣1分。
4、晨讀、早讀、午練、自習輔導課期間自由散漫，不服從管理、不遵守課堂紀律，每次扣1分。
5，頂撞老師、不服從管理，每次扣10分。
6、打架斗毆、敲詐學生錢物，主犯每次扣20分，從犯每次扣10分。
7、曠宿，逃宿，每次扣20分。
8、賭博，酗酒等違紀行為，每次扣20分。
9、宿舍的其他違反校紀班規(guī)的事情視其情節(jié)，由班主任和班委會協(xié)商對其進行10—15之間的扣分處罰。（午晚休吵鬧、玩耍一次扣5分，）
10、凡在上述規(guī)定的項目以外的情況，由班主任和班委會協(xié)商決定獎懲。
1、衛(wèi)生進行三打掃，凡沒有參與衛(wèi)生打掃的，每次扣2分。
2、打掃不徹底，留有衛(wèi)生死角，衛(wèi)生小組每人每次扣1分。
3、值日生工作不及時，每次扣2分。
4、學校和班級安排的勞動任務，不積極、不主動、不及時完成，有偷懶現(xiàn)象，每次扣3分。
5、安排的勞動工具不及時按要求帶來，每次扣3分。
6、對于所分派的任務推諉，不服從管理，每次扣5—10。
7、衛(wèi)生打掃不徹底的一次扣5分。
1、在教室、樓道、樓梯間追逐打鬧，每次扣3分。
2、在校園內進行不安全的游戲，每次扣3分。
3、體育課，不聽從老師安排，私自進行不安全活動，每次扣5分。
4、理化生實驗課不聽從老師指導和安排，進行違規(guī)操作，每次扣5分。
5、損壞學校和班級財產，無意行為每次扣三分；故意行為每次扣10分。
6、禁止騎自行車上學，嚴禁駕駛機動車輛，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
7、翻越學校圍墻，每次扣30分。
8、嚴禁攜帶打火機，管制刀具，每次扣5—10分。
9、嚴禁吸煙，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
10、禁止和社會青年來往，每次扣5分。
11、凡在上述規(guī)定的項目以外的情況，由班主任和班委會協(xié)商決定獎懲。
1、凡是在學校舉行的各種活動中，能為班級增光，取得榮譽，視其情節(jié)由班主任和班委會商量給予1—8分的加分獎勵。
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1、上課發(fā)言積極，受到老師表揚，每次加1-5分。
2、在學校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級的模擬考試）中排在全年級前十名的學生每加10分，前二十名加8分，前五十名加5分。
3、在學校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級的模擬考試）班級中進步十名以上加8分，五名以上十名以下加5分。一名以上五名以下加1分。
4、在學校組織的大型考試（月考、期中、期末、九年級的模擬考試）班級中各單科第一加3分 ，級第一名加6分。
5、一周內學習上無扣分的獎勵2分
1、積極揭發(fā)、舉報班級的違反校紀班的行為者，經核實后給予3—5分的獎勵。
2、一周內紀律上無扣分的獎勵2分。
1、學校和班級安排的勞動任務，主動帶工具，每次加2分。
2、一周內衛(wèi)生上無扣分的獎勵2分。
1、對于所分派的任務能創(chuàng)造性地完成任務，視其情形，每次加2—3分。
2、主動維護班級榮譽，保護和維修學校和班級財產的每次加2分。
3、擔任班干部期間每人每周獎勵2分，宿舍舍長獎勵2分（干好本職工作的前提下，否則不予獎勵，班干部沒有做好本職工作將作雙倍處罰）。
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1、每周班內積分低于8分（包括8分）要做出書面說明。每分五百字。積分連續(xù)兩周低于6分有班委會和班主任研究做出個別處理。積分最高的三個進行表彰獎勵。
2、一月一總結班內總積分最低的五個要與家長溝通，總積分前三名分別加5分、4分、3分。
3、總分學期累計班級內最低的五個綜合素質考評為C,最高的五個為A.對情節(jié)特別嚴重，而且影響極壞的評為D。
4、總分學期累計沒能進入前八位者不得參與各類優(yōu)秀學生評比。
5、進步最大者班級要給予獎勵。
1、每周小組內成員積分總和的平均分最高的，在下周考評中給小組加10分，最低的扣8分。
2、每月積分最高的小組報德育處進行表彰獎勵（小組內出現(xiàn)嚴重違紀者除外）每月積分最低的小組要上報對其點名批評。
3、學期班內總積分最高的小組由學校在開學典禮進行獎勵，最低的小組進行批評。
一、成立班級自主管理小組。
班主任任組長：全盤負責
班長任副組長：具體負責落實各項管理
學習班長負責記錄學習方面的情況
衛(wèi)生班長負責記錄衛(wèi)生方面的情況
紀律班長負責記錄紀律方面的情況
體育班長負責記錄體育方面的情況
小組成員各負其責、每周一班會課時進行總結、評比。
二、在細則中未盡事宜由自主管理小組商討確定懲罰措施
三、自主管理小組實行輪換制度
大學班級管理制度是一個綜合性的管理體系，旨在規(guī)范學生行為，提升班級凝聚力，促進學術進步，以及培養(yǎng)學生的自我管理能力。它涵蓋日常管理、學習管理、活動管理、紀律處分等多個方面。
內容概述：
1. 日常管理：涉及班級日常事務的組織與協(xié)調，如早晚自習、清潔衛(wèi)生、考勤記錄等。
2. 學習管理：包括課程學習的監(jiān)督與輔導，如作業(yè)提交、考試成績管理、學術誠信教育等。
3. 活動管理：涵蓋班級集體活動的策劃與實施，如班會、課外活動、志愿者服務等。
4. 紀律處分：針對違反規(guī)定的行為進行警告、記過等處理，以維護班級秩序。
為加強班級建設，發(fā)揮團支部及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，依據《遵義師范學院學生管理規(guī)定》特制定以下工作職責參考條列，各班級根據自身實際情況進行靈活調整。
安全工作人人有責任、班級開展每項工作，人人講安全，人人抓安全，人人落實安全，確保班級安全穩(wěn)定和諧。
1.配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。
2.協(xié)助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。
3.協(xié)助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。
4.組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。
5.關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。
6.維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。
7.堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。
8.組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統(tǒng)計工作。
班長：
1.全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。
2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。
3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4.認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。
5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結公示。
團支部書記：
1.每月做好對班級各團員、黨員及入黨積極分子的考核工作。
2.組織好政治學習和團隊活動，豐富同學的課余生活。
3.組織后備團員的考核、審核工作及時收齊團費、黨費并上交學院團總支。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“思想”指標的記錄。
5.做好各團員、黨員及入黨積極分子的考核。
副班長：
1.協(xié)助班長做好班級工作，班長不在代行班長職責。
2.主抓班級安全穩(wěn)定工作及其他工作，協(xié)調班委成員，使工作步調一致。做好“班級學生量化考核積分”中“財產安全”指標的記錄。
學習委員：
1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。
2.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
3.組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。
勞動委員：
1.負責班級勞動衛(wèi)生管理。
2.組織并檢查每天清潔小組教室內外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛(wèi)生責任包干”。
3.組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。
體育委員：
1.按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加學校大會、運動會等。
2.負責各項活動整隊工作，協(xié)助老師做好體育達標檢查。
3.組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育活動”指標的記錄。
宣傳委員：
1.搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動)。
4.做好“班級學生量化考核積分”中部分相關指標的記錄。
文藝委員：
1.組織班級文藝活動，參加學校文藝節(jié)目會演。
2.開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
3.組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外文藝活動”指標的記錄。
組織委員：
1.組織班級各項活動，協(xié)調班級各部分工作。
2.協(xié)調個班干工作，維持工作秩序。
1.課前擦干凈黑板、講臺。
2.保持講臺及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口走廊保潔。
3.提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。
1.每日打掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2.每日下午大掃除，用濕抹布擦凈黑板、講臺，課桌椅。
(操行分評定細則：每人每月按75分為基礎分進行加減計算后并在下月6號前公示)
(即上課、自習課)不得無故遲到、早退、曠課。坐姿端正，對號入座，不睡覺、不吃東西、不影響他人學習。衣著整潔，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋。
集會、早操時，不得無故遲到、早退、曠課。隊列整齊有序，按位排列，不得重疊排隊，不講話，不做小動作，不得離開隊伍單獨活動。課間時間內，在教師、走廊內不得大聲喧嘩、打鬧。
教室及走廊內要保持清潔，不得有亂涂、亂畫、亂丟、亂倒的現(xiàn)象，否則追究責任者的責任。宿舍內保持清潔，不潮濕，走廊無積水現(xiàn)象，否則追究責任著責任。宿舍內務要整齊統(tǒng)一，不得亂擺、亂放日常用品及床上用品。
同學之間互相關心，互相尊重，不的叫他人到侮辱性外號或罵人，不得造謠、傳謠、誹謗危害他人。
不得抽煙、喝酒、打牌、下象棋、打麻將，否則收繳器具。
不得打架、否則交給學校處理。
第一條：為了發(fā)展班級體，提高全班同學素質，促進班級體的團結和進步，根據義務教育法和長海小學有關管理的規(guī)定，制定本條例。
第二條：六一班全體同學及參與六一班級建設者，適用本條例。
第三條：我班同學堅持以“五心”教育為指導，努力提高學習成績及綜合技能，在學術上達到一定的造詣和建樹，并積極進行學術交流。
全班同學必須努力提高自身的綜合能力及素質。
全班同學必須以為成為社會主義現(xiàn)代化建設和接班人為學習和奮斗宗旨。
第四條：鼓勵我班同學積極參與課外學習，選修、雜志、課外讀物、學習資料等有利于提高自身知識及能力的相關學習。
第五條：我班同學應積極參與班級工作，義務勞動級好人好事等公益活動，參與社會、學校及班級建設。
全班同學必須配合學校領導、老師及學生干部開展工作。
第六條：班干部必須根據相關規(guī)定，對班級日常工作進行管理，全班同學必須支持班干部開展工作。
六一班全體同學有參與班級工作管理的權利和義務，并對班級建設作出重大貢獻的個人給予獎勵。
第七條：我班同學享有法律法規(guī)及學校相關規(guī)定的權利和義務。違反法律法規(guī)及學院相關規(guī)定的，交由相關單位及部門處理。
第八條：我班班級建設實施以下基本制度
（一）學年考核制度
學年考核由班主任、老師及學生干部對班級同學德、智、體及先進事跡進行綜合評定。
（二）班主任、老師、學生干部及全班同學參與的民主管理制度
（三）班級獎懲制度
（四）生活作風制度
我班同學必須保持積極上進、不驕不躁的作風，反對奢侈浪費及作風不檢點等惡習。
（五）一周一先進制度
每周由民主選舉產生一名表現(xiàn)積極，在學習、工作和生活中表現(xiàn)突出的個人給予表揚，并記入檔案。
第九條：我班班級建設實施以下原則
（一）公平、公正、公開原則
對班級的評優(yōu)、評先等必須達到公平公正，并且公開。
（二）全班參與原則
全班同學必須共同參與班級建設，包括班級管理、班級活動及學校和社會組織的公益活動等。
（三）互幫互助原則
我班同學必須互相幫助、共同進步，全班同學優(yōu)權利和義務幫助和照顧在學習和生活上有困難的同學。
第十條：有下列行為之一的，應申報學校、班級或相關單位給予表彰
（一）擁護中國共產黨的領導，在思想覺悟及政治行為上有明顯進步者；
（二）努力學習，在綜合技能及學科方面取得重大進步者；
（三）積極參與國家、社會、學校、班級組織的活動，表現(xiàn)突出者；
（四）積極參與學生工作、班級建設者；
（五）有好人好事、見義勇為等先進事跡者；
（六）不遲到、不早退，不曠課，并按規(guī)定時間完成學業(yè)者；
（七）在生活上保持良好的作風，勤儉節(jié)約者；
（八）敢于面對困難，知錯能改，并為學校及班級的建設做出貢獻者。
第十一條：有下列行為之一的，交相關單位和部門處理，并取消一切評優(yōu)、評先
（一）違反法律法規(guī)及學校管理相關規(guī)定者；
（二）損壞國家、人民的利益，在思想覺悟及政治行為上存在嚴重問題者；
（三）不參與國家、社會、學校、班級組織的活動，破壞學生工作及班級建設者；
（四）經常遲到、早退、曠課，不按規(guī)定時間完成學業(yè)者；
（五）奢侈淫欲、作風腐敗、品行不端者；
（六）破壞公共秩序、抽煙、酗酒等不良行為者；
（七）做事不踏實、虛偽，有欺詐行為者；
（八）思想墮落，不思進取，破壞班級形象者。
第十二條：六一班實施班主任領導下的班干部責任制
全班同學必須參與到班級建設中來，努力成為一個先進文明、具有良好作風的集體；對于破壞班級體團結或違反相關規(guī)定的，應根據具體情況做出處罰。
對于在學科及其他技能方面取得進步和提升的，應根據情況給予獎勵。
第十三條：本條例自公布之日起實施。
為有效地落實我校班級財產設備的管理工作，把校產管理工作與學校教育有機地結合起來，特制定如下規(guī)定：
一、各年級必須成立財產管理小組，對年級的財產設備簽收、認可。
二、各班財產設備包括：桌凳，黑板，講臺，燈管，風扇，門窗、窗簾，門鎖，電視、音箱等廣播電教設備。
三、班級使用的課桌自然年損壞率控制為1%，坐凳自然學期損壞率控制為2%，損壞超出部分依規(guī)定進行賠償。
四、班主作必須經常教育學生愛護公物，并由學生組成的財產管理小組負責督促，損壞財產者均按有關規(guī)定進行賠償。
五、各班財產不能相互調換，不能隨意移動到室外（學校、年級、例外）。各班必須注意防盜、節(jié)約用電，做到人離關門、關窗、熄燈、停風扇。
六、對所損壞的設備，均需年級主任到基建科或電教中心填寫報修單，由專業(yè)人員持維修單維修。基建科或電教中心認定非人為損壞的，維修妥當后，由班主任簽名驗收；不能維修的，按規(guī)定進行賠償報損。認定人為損壞的，交校產科會同有關部門評估損失程度，定出賠償額，交納賠償金后再予維修。
七、報修單及維修通知單均作為班主任及維修人員工作考核的依據。
八、每學期年級要組織有關人員對本年級班級財產進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題用時處理。
九、學期結束，由學校政教科、校產科、電教中心等組成檢查小組檢查各班財產情況，結合各班報修情況，評估各班財產管理達標情況。
十、對于校產設備管理達標的班級，學校將給予獎勵；對于損壞財產的班級，學校將給予適當處理。
1、每天早晨幼兒入園前由門衛(wèi)開紫外線消毒燈消毒睡室、活動室時間達30分鐘，消毒中幼兒不得入內，消毒后開窗通風。
2、每周一將幼兒茶杯、餐具送到水房進行煮沸消毒10－15分鐘。平時每天點心后，將口杯清洗干凈并用消毒液浸泡25分鐘。（消毒液的配比：1份原液，200份清水）。餐具放入消毒柜消毒。
3、餐具、嘴巾餐餐消毒：每天中午廚房送餐具到班上后，保育員將餐具和幼兒餐巾一同放入消毒柜消毒30分鐘。周五餐巾清洗后要曬干。
4、每天下班前將飲水桶內的剩余水倒干凈，以免積水垢；并將桶內外清洗干凈；每周用消毒液浸泡清洗消毒1－2次。
5、擦手毛巾每天用消毒液浸泡清洗、或清洗后陽光下暴曬消毒。
6、茶杯架、口杯架每天擦洗，每周消毒液擦洗1－2次。
7、玩具每周用消毒液洗泡1－2次后在陽光下暴曬消毒。
8、盥洗室、水池便池等每天洗刷、消毒。
9、抹布要每天洗凈分類掛放，拖把要洗凈掛起晾干，以免產生潮氣、霉變。梳子、盆、抹布、拖把、掃帚、畚箕每周用消毒液浸泡清洗消毒1－2次。
小學班級管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 創(chuàng)建有序環(huán)境：良好的班級管理制度能為學生提供穩(wěn)定、有序的學習環(huán)境，有利于提高教學質量。
2. 培養(yǎng)習慣：通過規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)他們的自律性和責任感，為未來學習生活打下基礎。
3. 促進成長：家校合作有助于了解學生個體差異，為個性化教育提供依據，促進全面發(fā)展。
4. 社會適應：通過集體活動，學生學會協(xié)作與溝通，提升社會適應能力。
班級管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：- 提升效率：良好的制度能減少混亂，提高學習和教學效率。- 塑造習慣：通過制度，學生可以養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對未來發(fā)展有益。- 社會準備：制度化的管理有助于學生適應社會規(guī)則，培養(yǎng)責任感和團隊合作能力。- 心理健康：公正公平的制度有助于建立學生的自尊心和自信心，維護心理健康。
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在力推進小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是以培養(yǎng)學生品德和能力為核心，對學生進行生活方面的指導。
小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學生成長規(guī)律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實施。
（一）班級管理制度化
在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
（二）班級管理化
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的精神是班級管理中的`一項重要任務。
（三）班級管理個性化
注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的立意識，自主精神，創(chuàng)新性學習能力，是自主參與型小班化班級管理的重要原則
（四）班級管理主體多元化
在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生、家長參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。
（一）模式之一實施“三制”班級管理
“三制”即值日班長制、班輪值制、人人崗位責任制。
值日班長制：就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：
1.負責一切班務工作。
2.早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3.課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4.領隊并檢查做操情況。
5.放學后，督促檢查清潔工作。
班輪值制：就是學生自由組合，組成班，輪流值周。班由值周班長和員若干人組成，其主要職責是：
1.負責記載本星期各小組的紀律、文明、衛(wèi)生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價；
2.負責搞好一次班隊活動課；
3.組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；
4.做好周未簡單的總結。
人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。
說明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養(yǎng)期，班主任通過指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。
一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優(yōu)秀的小學生，特制定了班級獎懲制度：
1、班長負責監(jiān)督每天班級中所有事務包括早讀、學習、作業(yè)等。
2、副班長負責每天班級中監(jiān)督本班紀律、并向老師匯報。
3、學習委員負責作業(yè)的整理、收發(fā)以及學習的榜樣作用。
4、紀律委員負責維持本班紀律：早讀，課前、午間紀律管理。
5、衛(wèi)生委員負責好監(jiān)督同學保質保量地打掃好衛(wèi)生，整理講臺，提醒老師關好空調、電燈和門窗。
6、安全委員負責監(jiān)督同學的安全工作，如課間休息、體育活動期間。
7、小組長負責好收發(fā)作業(yè)、組織本組成員積極發(fā)言、參與班級活動。
8、路隊長負責在大課間、就餐、放學時組織學生排隊出校門，監(jiān)督學生不搶隊、不打鬧。
1.早讀：早讀時間認真跟讀。
2.課前：認真做好上課準備，學習用品以及下節(jié)課的書本要整齊安放在課桌指定 的位置；聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜 候老師上課。
3.課堂：上課時，精神飽滿，坐姿端正，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不隨便離開座位和教室；課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己，回答聲音響亮。
4.作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，保持作業(yè)本以及練習的卷面整潔，字跡端正； 背誦或者口頭的作業(yè)在家認真完成，需要家長簽字檢查，老師在學校抽查。
5.午間就餐規(guī)則：排好隊伍，有秩序地進入餐廳；就餐時候要求安靜，不可以將自己的飯菜給其他同學；吃完飯，收拾好自己的餐盤，等候生活老師。
6.午休：安靜午休，不大聲講話，配合紀律小組長的管理，被表揚的同學額外加1分。
7.課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，不去本 年級段活動場所范圍之外玩耍 。
8.值日：值日生認真完成值日工作，課間在教室內檢查維持地面整潔干凈。
9.環(huán)保：愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動撿垃圾，維護周圍的環(huán)境以及衛(wèi)生。
10.課間打鬧，大聲喧嘩發(fā)出尖叫聲的，或者是私自跑去教師規(guī)定活動區(qū)域范圍之外的、不注意安全的同學扣2分。
11.隨意扔瓜皮紙屑，被發(fā)現(xiàn)課桌周圍地上有垃圾的扣1分，并且當日需要幫助值日生完成值日工作 。
12.值日生值日任務沒有完成的扣1分。
13.上課或午休時間被紀律委員或者是老師記下名字批評的扣一到三顆星星
14.課堂守紀：課堂上注意力不集中、開小差、影響他人學習，不傾聽他人的發(fā)言，扣1分。
15.不認真做眼保健操，動作不規(guī)范、睜眼不做的，扣1分。
16.排隊的時候和前后左右同學打鬧嬉戲，破壞紀律的視情節(jié)嚴重性扣相應積分。
1、作業(yè)本上累計10個“大拇指”的，每月評選一次，累計總數為班級前十名為“學習之星”，兌換一張表揚信和小獎品。
2、每周根據積分情況評選一次，累計總數為班級前十名為“紀律之星”、 “文，兌換一張表揚信和小獎品。明之星”、 “衛(wèi)生之星”等
3、獎狀多少，可以來側面了解學生各方面的表現(xiàn)。獎狀總數前十二名的同學才可以進入期末全面發(fā)展、少先隊員的評選。
4、每周五是兌換時間，兌換后并到班長那里做好登記。若不及時登記，作廢處理。
為了充分調動班主任工作積極性，提高管理水平，加強班級規(guī)范化精細化管理。全面提高學生素養(yǎng)，特制定成班主任量化考核方案。
通過考評，對班主任班級管理工作做出正確評價，達到激勵和促進班級管理的目的，考核結果作為評選先進班集體和優(yōu)秀班主任的重要依據。
1、深入了解班級學生思想狀況，注意學生心理健康教育。
（1）學生檔案材料完整，加2分/次。
（2）對學生狀況能準時整理歸檔，加2分/次。
（3）建立“三困生”（生活困難學生、學習吃力學生、負面心理心情的學生）
特別檔案，具體記錄幫教狀況，加5分。
（4）對“三困生”幫困、解困措施到位，加5分。
2、準時上交材料。
材料上交準時、精確，實事求是，完成狀況好，加2分/次。
3、按要求參與班主任會議，召開班會，專心執(zhí)行并落實。
（1）按時參與班主任會議，加1分/次。
（2）每周召開一次班會，加1分/次。
（3）定期召開主題班會，加2分/次。
4、班級工作每學期有計劃、有總結。
（1）計劃上交準時且內容充實者，加2分/次。
（2）總結上交準時且內容充實者，加2分/次。
5、組織班級參與各項活動。
（1）組織班級積極參與活動，加2分。
（2）學校組織的各種競賽活動：取得團體名次，按名次從后向前依次遞加2分。精神文明獎加5分。
（3）系（部）組織的各種競賽活動：取得團體名次，按名次從后面向前依次遞加1分。精神文明獎加5分。
6、班級將團支部工作列入班級整體計劃，班主任積極指導團支部工作，參與團支部組織的活動。
（1）有計劃、有總結，加2分/次。
（2）專心做好團員發(fā)展工作以及優(yōu)秀團員“推優(yōu)入黨”工作，按要求精確、準時填寫上交相關新團員發(fā)展和優(yōu)秀團員“推優(yōu)入黨”材料，加5分/次。
1、學習
專心學好各門文化課程，嚴格執(zhí)行請假制度，力爭杜絕曠課現(xiàn)象，提高學生的出勤率保證學習質量。
（1）班級學生自考通過率達90%以上，8分/門；自考通過率達80%以上，6分/門；自考通過率達70%以上，4分/門；自考通過率達65%以上，2分/門。
（2）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，加5分/月。
（3）晚自習、早自習、白天抽查平均率達95%以上，嘉獎5分/人；達90%以上，嘉獎3分/人；達85%以上，嘉獎1分/人。
（3）自習課狀況較好，被系部提出表揚的，加2分/次。
2、日常行為
引導學生遵守學校的規(guī)章制度，培育學生的自律能力。
（1）在學校組織的系列整頓或階段檢查中，班級學生無違紀行為的，加5分。
（2）出現(xiàn)一次打架的扣除2分/人；夜不歸宿的扣除5分/人；校園不文明行為0.5分/人。
（3）所帶班級按時交納學費，嘉獎班主任1分/人。
3、衛(wèi)生
班級同學自覺遵守學校一日生活制度、作息時間。積極搞好班級、宿舍、個人及包干區(qū)衛(wèi)生。每學期離校時，教室、宿舍應整齊、干凈。
（1）被評為系（部）文明宿舍，加5分/舍次。
（2）被學生處或系部查出宿舍滯留的扣除1分/人；衛(wèi)生臟亂差的扣除0.5分/次；使用違禁物品的扣除3分/個；酗酒的扣除5分/人；煙頭0.5分/個。
（3）學生處衛(wèi)生抽查中優(yōu)秀宿舍的，加1分/次。 注：班主任考核的等級分為：優(yōu)秀、合格、不合格。 優(yōu)秀標準：100分以上
合格標準：80分—90分
不合格認定標準：班級三分之二學生無心學習；紀律散
漫；教室、宿舍衛(wèi)生較差。
一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優(yōu)秀小學生，特制定了班級管理制度：
1、班長負責監(jiān)督每天班級中所有事務包括早讀、學習、作業(yè)等。
2、副班長負責每天班級中監(jiān)督本班紀律、并向老師匯報。
3、學習委員負責作業(yè)的整理、收發(fā)以及學習的榜樣作用。
4、紀律委員負責維持本班紀律：早讀，課前、午間紀律管理。
5、衛(wèi)生委員負責好監(jiān)督同學保質保量地打掃好衛(wèi)生，整理講臺，關好電扇、電燈和門窗。
6、生活委員負責好每天的課間餐、牛奶和中餐的按份領取、有序發(fā)放。
7、宣傳委員負責組織宣傳小組出板報、制作隊角。
8、安全委員負責監(jiān)督同學的安全工作，如課間休息、體育活動期間。
9、小組長負責好收發(fā)作業(yè)、組織本組成員積極發(fā)言、參與班級活動。
10、路隊長負責在放學時組織學生排隊出校門，監(jiān)督學生不搶隊、不打鬧。
1、讀：早讀時間認真跟讀，獎星。反之，扣星。
2、課前：認真做好上課準備，學習用品以及下節(jié)課的書本要整齊安放在課桌指定的位置；聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課
3、課堂：上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室；課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己，回答聲音響亮。
4、作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，保持作業(yè)本以及練習的卷面整潔，字跡端正；背誦或者口頭的作業(yè)在家認真完成，需要家長簽字檢查，老師在學校抽查
5、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，不去本年級段活動場所范圍之外玩耍
6、值日：值日生認真完成值日工作，課間在教室內檢查維持地面整潔干凈
7、環(huán)保：愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動撿垃圾，維護周圍的環(huán)境以及衛(wèi)生
8．勞動：積極參與勞動，打掃衛(wèi)生又快又好。
9、眼保健操要做到快靜齊，做操時要認真，規(guī)范，不能與同學交頭接耳，不能睜開眼睛。表現(xiàn)優(yōu)秀者獎星，違規(guī)者要扣星。
10友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人
11、排隊時候做到“快，靜，齊”，不和前后左右同學打鬧玩耍，向前看齊，一直堅持到最后的同學可以得到一個笑臉！
12、書：每天累計看書20分鐘以上，不定時抽查，基本做到者獎勵“你真棒”。（以家長簽字為證，簽在登記表上）一個月統(tǒng)計一次，評選出能每天堅持認真看書的為閱讀之星。得到的獎勵是一張卡。
13、進步：每次測試獲得滿分的、在平時的學習、工作中各方面特別表現(xiàn)突出或有明顯進步的。
10、小助手：能協(xié)助老師管理好班級紀律，課上課下能起帶頭作用。
13、個人衛(wèi)生：能堅持每天保持自己衣物整潔、小手干凈，勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲的學生
備注：每天能做到以上各條的同學直接可以得到老師的一個可愛貼紙貼在教
室后面的向陽墻上！我們來賽賽誰的小貼紙可以收集得最多，超過20個就可以兌換獎狀和獎品！
減分制度：
1、上課隨意插嘴，說閑話，不經老師同意離開座位的扣一顆星星
2、早上上學、上課遲到的同學扣一顆星星
3、周一未穿校服、周三檢查未剪指甲、忘帶水杯的。
3、作業(yè)沒有完成的，或者完成不理想的扣一顆星星
4、課間打鬧，大聲喧嘩發(fā)出尖叫聲的，或者是私自跑去教師規(guī)定活動區(qū)域范圍之外的、不注意安全的同學扣三顆星星，并且當天的課間時間不準離開教室。
5、隨意扔紙屑或者垃圾的，被發(fā)現(xiàn)課桌周圍地上有垃圾的扣一顆星星，并且當日需要幫助值日生完成值日工作
6、值日生值日任務沒有完成的扣一顆星星
7、上課或午休時間被紀律委員或者是老師記下名字批評的扣一到三顆星星
9、穿戴：學校有規(guī)定周一穿校服，沒穿校服的同學要扣星。周三檢查不合標準如未剪指甲或忘帶水杯的同學，扣星。
7、零食問題：帶零食、在校買零食、上課吃零食的同學一律沒收，并扣星。
3、課堂守紀：課堂上注意力不集中、開小差、影響他人學習，不傾聽他人的發(fā)言，扣星
11、不認真做眼保建操，動作不規(guī)范、睜眼不做的，扣星。
1、作業(yè)本上累計20個“你真棒”的，每月評選一次，累計總數為班級前十名為“學習之星”，兌換一張獎狀和小獎品。
2、每位學生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙，一旦采齊20顆，每月評選一次，累計總數為班級前十名為“守紀、踴躍之星”、 “文明之星”、 “衛(wèi)生之星”，兌換一張獎狀和小獎品。
3、獎狀多少，可以來側面了解學生各方面的表現(xiàn)。獎狀總數前十二名的同學才可以進入期末全面發(fā)展、少先隊員的評選。